<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，根據(jù)教研活動安排，我校于2021年11月3日開展了二年級語文聽評課活動，全體語文教師積極參與。我們本著扎實聽，認(rèn)真評的態(tài)度開展教研活動，教研之花迎風(fēng)靜靜綻放。</p> <p class="ql-block"> 張慧玲老師為我們執(zhí)教的是統(tǒng)編教材二年級上冊第四單元的一篇精讀課文--《日月潭》。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風(fēng)光。</p> <p class="ql-block"> 張慧玲老師執(zhí)教的《日月潭》一課環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，整個課堂呈現(xiàn)了“課前談話——初讀課文，掃清字詞——默讀課文，理清脈絡(luò)”這三個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都能面向全體學(xué)生，讓學(xué)生自由交流、討論，努力實現(xiàn)學(xué)生真正意義上的自主學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生輕松地理清課文脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 魏彥竹老師為我們執(zhí)教的是統(tǒng)編教材二年級上冊第四單元的一篇精讀課文——《黃山奇石》。課文通過對安徽省南部黃山奇石的生動描述，展現(xiàn)了黃山秀麗神奇的美景。</p> <p class="ql-block"> 魏老師教態(tài)親切自然，講課激情滿滿，上課伊始，由兩張圖片引入，通過談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，接下來以不同形式檢查孩子的字詞學(xué)習(xí)情況，通過組詞、長句的練讀讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，最后引領(lǐng)孩子抓住關(guān)鍵段落整體感知，初步了解黃山有哪些奇石，整個課堂，魏老師注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)給孩子提供更多的展示機(jī)會，多角度、多層次的指導(dǎo)朗讀，達(dá)到已讀促悟，已讀促情。魏老師備課充分，是一節(jié)值得大家學(xué)習(xí)的扎實的語文課。</p> <p class="ql-block"> 評課是聽課的延伸，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立課改新理念，聽課活動結(jié)束后，楊玉民校長組織教師齊聚三樓會議室開展評課活動，大家各抒己見，點評出了授課老師的閃光點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學(xué)建議，最后楊校長對兩位教師的課進(jìn)行了點評與指導(dǎo)，首先對老師的教學(xué)設(shè)計給予了肯定，然后對課堂細(xì)節(jié)上存在的不足進(jìn)行了指導(dǎo)，最后針對低年級的語文課應(yīng)如何把握做了詳細(xì)深入的講解，鼓勵教師認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)活動設(shè)計要凸顯語文要素，力爭打造高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 通過聽評課活動，教師在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的同時發(fā)現(xiàn)了自身的缺點和不足，對于授課方式、教學(xué)思路、教學(xué)效果等方面都有了全面細(xì)致的再認(rèn)識，本次聽評課活動雖然結(jié)束，但老師學(xué)習(xí)的熱情依然存在，學(xué)習(xí)的道路沒有終點！我們要在教學(xué)道路上不斷實踐、創(chuàng)新，善于總結(jié)和反思，相信只要扎實開展教研工作，教研之花一定能綻放屬于自己的精彩。</p>