生態(tài)活力 陽光幸福? 2021.11.03 <p class="ql-block"> 昨天下午給我們做講座的是呂海龍校長，題目鮮明，直指課題中心:做一個幸福的課改人。</p><p class="ql-block"> 呂校長的導入方式很特別，也很快捷，可謂“藝高人膽大”。他說培訓就是要產(chǎn)生新的思想，做教育就是要使孩子們充滿活力、具有思想。</p><p class="ql-block"> 給人有種靈動的質(zhì)感，散發(fā)著濃重的鄉(xiāng)土味，帶著我們進入恬然的大自然中，感受最樸實的生活。</p> <p class="ql-block"> 第一部分 思想理念框架</p><p class="ql-block">一、一個教育哲學思想</p><p class="ql-block"> 對于“身態(tài)活力教育，陽光幸福師生”中的前者是狀態(tài)，后者是目的。呂校長認為人只有在身體、精神、思想上有活力后，再通過精神生活找到人生的樂趣，就會最大可能的避免在心理上的一些疾病，就不會產(chǎn)生養(yǎng)兒變大留學歸來弒母的惡性事件了。人必須在超越物質(zhì)基礎生活后勇敢的去追求思想的進步，精神境界的提高。尤其在思想精神層面對培養(yǎng)小孩子的培養(yǎng)關鍵要落在：愛國、敬業(yè)、感恩三個方面。</p> <p class="ql-block">二、生態(tài)活力教育的五個主張</p><p class="ql-block"> 1、“身教言傳”，呂校長認為就身教與言傳在教育作用的重要性上而言，身教的作用大于言傳，估計大家在心里都可以認可。在這兒，我用一下思辨的思維說，大可沒必要這樣顛倒順序。</p><p class="ql-block"> 字典釋義為:</p><p class="ql-block"> 言傳：用言語講解、傳授；</p><p class="ql-block"> 身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。</p><p class="ql-block"> 我粗淺的認為言傳身教在育人方面，從時間上說，言傳是先發(fā)生，身教是后發(fā)生，從功用上看，言傳也是先于身教。言，言語也，《周禮·大司樂》注：發(fā)端曰言，答述曰語。在古代，語和言都指人的語言行為。人們也常說“人未到而聲先至”，即使身教在影響人的行為習慣方面作用大且長久些，但與言傳的生發(fā)次序不同，大可不必換掉他們的次序。權且一樂，不當之處，再做交流。</p><p class="ql-block"> 2、“育人教書”同“身教言傳”亦是如此，在此不在多加敘述。教書育人這個詞語很明顯教書的目的是育人。也沒必要改變原詞語的次序。</p><p class="ql-block"> 3、揚長避短。對于這一個主張我很是贊同，呂校長拿出取長補短來辯證分析，通過列舉實例說明揚長避短對于教育孩子成長方面的巨大作用，也能體現(xiàn)出因材施教的特點，這樣更是有利于給更多的孩子以更多的發(fā)展方向與空間。比如英語學不好的或著直接沒有學過的孩子，并不代表不可以成為在其他方面做不出巨大貢獻的人。</p><p class="ql-block"> 4、生態(tài)成長。旨在說明要給孩子一個充滿生機、可持續(xù)發(fā)展的良性空間。</p><p class="ql-block"> 5、享受幸福。這或許是每一個人每日生活最為美好的夙愿，每日活著而追求的終極目標。幸?；蛟S就是在心理上達到一種自給自足的美好狀態(tài)。此刻，你我都不妨問一問自己“你幸福嗎？”答案一定要肯定下來，因為我們一直向著這個美好的方向努力著，也一直感受著昨天努力的成果，前因推著后果，在過程中享受又幸福的為明天而拼搏！</p> <p class="ql-block">三、七個教育觀點</p><p class="ql-block"> 呂校長對教育的七個觀念于我是感觸很深，尤其是在教育的道路上，那種氣象萬千的感覺，如同帶我們進入了百花園中，感受到生命的靈動與精彩來。他指出教育的方向依然要秉承揚善而抑惡。用他的話說就是要用精神層面的神性去戰(zhàn)勝獸性?？芍^所觀者大矣！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四、三個課改理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二部分 實踐操作框架</p> <p class="ql-block"> 第三部分 再出發(fā)</p><p class="ql-block"> 通過數(shù)據(jù)分析，得出三個令人嘆服的結論。如果你原地踏步，一年后你還是那個“1”。如果你每天進步一點點，一年后你的進步會很大！如果你每天退步一點點，一年后的你會遠遠小于“1”.</p><p class="ql-block"> 向陽而生的再出發(fā)，對你我都是一種激勵，人生的高度，要在不斷的追尋中去實現(xiàn)，以榜樣為榜樣，做好師者的示范。</p><p class="ql-block"> 愿我們再出發(fā)，走向更美好的將來走去。</p>