<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我成長、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，進一步提高課堂實效。實驗小學(xué)“同課異構(gòu)”教研活正在如火如荼的開展著……本周由我們四年級的兩位語文老師為大家?guī)怼稙橹腥A之崛起而讀書》！</p> <p class="ql-block"> 首先登臺的是我們的趙軍麗老師，趙老師不急于講解課文，而是把空間給了學(xué)生，讓學(xué)生自由朗讀課文并理清課文脈絡(luò)，但從內(nèi)容上看，課文涉及很多方面，如果按照事情發(fā)展順序遂個串講，不僅耽誤時間，聽起來也是索然無味，老師巧妙地抓住一內(nèi)存隱線，即“中華不振”，因為中華不振，伯父擔(dān)心，因為中華不振，所以婦女慘遭欺凌……這些都是中華不振的最好注解。</p> <p class="ql-block"> 看！ 閃亮登場的朱琳老師，她教學(xué)思路清晰，以“中華不振”為切入點，引入社會背景，結(jié)合圖片資料，配樂朗誦，真正讓學(xué)生感受到中華不振的境況。從而讓學(xué)生理解周恩來“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。最后結(jié)合當(dāng)今中國的繁榮昌盛，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，并號召學(xué)生做一個胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。</p> <p class="ql-block"> 愛國是一種情懷，是一種信念，希望我們的孩子通過學(xué)習(xí)真正樹立“強班有我、強校有我、強國有我”的信心。努力求學(xué)，刻苦讀書，練就本領(lǐng)。為了將來能在更廣闊的舞臺上回報祖國而努力奮斗！</p>