<p class="ql-block">如意秋風(fēng)染</p><p class="ql-block">群賢聚議忙</p><p class="ql-block">是心與心的交流</p><p class="ql-block">是智與智的碰撞</p><p class="ql-block">尋夢(mèng)，修一對(duì)羽翼，向藍(lán)天更藍(lán)處高飛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月2日觀音堂中心校迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃(2021)送教下鄉(xiāng)第二次診斷，不斷的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，如何讓教學(xué)更適切，這是每一位學(xué)員都在探索的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天五位學(xué)員都帶來(lái)了精彩的課堂，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不可能上出“完美無(wú)缺”的課，但如果能把課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、改進(jìn)方向、修改意見(jiàn)說(shuō)透，就是對(duì)課最好的彌補(bǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)” 針對(duì)這兩節(jié)課，專家和小組代表從不同角度進(jìn)行了精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，既充分肯定了課堂亮點(diǎn)，教師的進(jìn)步，同時(shí)又指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家組把多年來(lái)在教學(xué)上和班級(jí)工作管理上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與參訓(xùn)老師進(jìn)行分享。她們細(xì)致入微地分析解說(shuō)，讓參訓(xùn)老師深深感受到名師之所以成為名師，是因?yàn)楸澈蟾冻隽舜罅科D辛與智慧，是對(duì)教育工作的敬業(yè)和執(zhí)著追求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">專家組的評(píng)課是暫時(shí)的，但帶給參訓(xùn)老師的思考卻是無(wú)限的，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢走、慢慢研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。</p><p class="ql-block">未及前賢更勿疑，遞相祖述復(fù)先誰(shuí)。</p><p class="ql-block">別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。</p><p class="ql-block">鮮花在前面，我們?cè)诼飞?，追無(wú)盡風(fēng)景，終做不凡人。</p><p class="ql-block"><br></p>