如何更好地貫徹落實“雙減”工作，減輕學生負擔，提升課堂效率；并在“雙減”背景下打造好我校的課堂教學品牌——精彩課堂？我校在10月27日和10月28日組織、開展了“有效落實‘雙減’，打造精彩課堂”校級教研活動。 <h1><b>精心籌劃，制定方案</b><br></h1> 為了讓本次工作能達到預期目標，主管校長召開了專門的教學領導會，制定了本次活動方案，明確了本次活動的主題、目標、上課教師及時間、地點、參加人員等。 <h1><b>集智備課，精研細磨</b></h1> 課上40分，課前準備無數(shù)功。周一集備時，有上課任務的四個教研組在集備時針對上課教師的教學設計展開討論，抓住學科特點，從各方面完善教學設計，集思廣益，讓教學設計體現(xiàn)出了集體的智慧。<br> 集備之后，教師結合學情和自身實際，進行個性化復備，真正做到腦中有 “綱”，胸中有“標”，腹中有“書”，目中有“人”，心中有“法”，手中有“技”。<div> 周二，四名上課教師進行了試講，針對上課出現(xiàn)的問題組內(nèi)又進行了研討。每一節(jié)課的展示，背后都凝結了教研組每一位老師的心血。<br></div> <h1><b>聽課研討，精彩紛呈</b></h1> <h3 style="text-align: center;"><b>領導全程指導，教師踴躍參與</b></h3> 本次活動得到了學校領導的大力支持，武秀英校長與姜秀華校長全程參與聽課、研討活動，并在研討時做了高屋建瓴的指導，肯定、鼓勵了教師們的教學工作。 教師們積極踴躍參加教研活動，有些教師不滿足于本學科的教研，在上完自己的課后又去參加了其他學科的聽評課活動，參與熱情極其高漲。 <h3 style="text-align: center;"><b>課堂展示形式多樣，高質高效</b></h3> <b>張立平</b>老師的課，重文本的解讀，伏筆照應運用自如，環(huán)節(jié)設計獨具匠心。 <b>于寧</b>老師的課，重學法的指導，從情節(jié)到主題，再從主題到情節(jié)，改寫設計自出心裁。 <b>王小雨</b>老師的課，視頻、材料的選擇恰到好處，當堂知識當堂記牢，課堂節(jié)奏快而不亂。 <b>王生</b>老師的課，一課一技，重點突出，由易到難，講練結合，教師幽默引導，學生自思、討論解答。 <h3 style="text-align: center;"><b>闡述教學設計，反思深刻謙遜</b></h3> 上課教師在上完課后向全體聽課的領導老師條理清晰地闡述了他們各自的教學設計，設計意圖表達清楚分明，課后反思深刻而謙遜。 <h3 style="text-align: center;"><b>研討積極熱烈，交流真誠懇切</b></h3> 在研討環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，品評毫無保留，真誠懇切，形成百家爭鳴之勢。本學科研討深刻而全面，其他學科亦能觸類旁通，可謂是獲益匪淺。 本次教研活動，切實提高了教師的專業(yè)素質，創(chuàng)設一種教師間互相學習、互相幫助、互相切磋、互相交流的文化氛圍，為實現(xiàn)我校教育教學質量的整體提升奠定堅實的基礎。相信，二初中的精彩課堂會越來越多，終將“百花競艷春滿園”。<br><br>