乘風(fēng)破浪蓄力起航--韓集鎮(zhèn)新入職授課展示活動(dòng)

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金秋九月，輕風(fēng)起，朵云升。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，韓集鎮(zhèn)楊集小學(xué)迎來了4名新入職教師。新教師的加入，為學(xué)校教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，增添了強(qiáng)勁活力，也為學(xué)校事業(yè)發(fā)展注入了新生活力。 　　為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，營(yíng)造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，根據(jù)韓集鎮(zhèn)新教師授課活動(dòng)安排，于11月3日上午，在韓集鎮(zhèn)楊集小學(xué)成功開展新教師過關(guān)課活動(dòng)的第四站。韓集鎮(zhèn)教委業(yè)務(wù)主任候保安同志、楊集小學(xué)楊振勇校長(zhǎng)及劉慧芳名師工作室部分成員參加了此次活動(dòng)。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對(duì)新調(diào)入我校和新聘任的4位新教師的課堂教學(xué)的初始評(píng)價(jià)與考核。 三年級(jí)二班張魯琦老師講授《搭船的鳥》 本課教學(xué)時(shí)，張老師先引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，再讓學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二、四自然段，通過圈畫語(yǔ)句、一邊讀一邊想畫面、比較等方式了解 “我”對(duì)翠鳥的外貌、動(dòng)作等所做的觀察，感受“我”觀察的細(xì)致；然后張老師又回歸課文的整體，小結(jié)留心觀察的好處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：平時(shí)我們自己也應(yīng)該這樣留心觀察，積累習(xí)作的素材。從而完成本課重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。最后結(jié)合課外觀察實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生觀察我們常見的小公雞，記錄觀察所得，為單元習(xí)作做準(zhǔn)備。 　　張老師注重閱讀，它讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 四年級(jí)二班趙逍老師講授《爬天都峰》 值得一提的是教師的教學(xué)機(jī)智：在課堂上，教師提到：我是怎樣奮力登山的時(shí)，學(xué)生一時(shí)回答不上來，當(dāng)一孩子說：“我是像小猴子一樣爬的“，教師及時(shí)引導(dǎo)：怎么爬，除了用手還用什么？學(xué)生馬上說到“還用腳”，教師馬上說這就是“手腳并用”。展老師臨場(chǎng)發(fā)揮能力強(qiáng)，這都是因?yàn)閷?duì)教本有深入地鉆研。 　　趙老師著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 五年級(jí)二班趙青老師講授《植樹問題》 植樹問題是一種情況較為復(fù)雜的問題解決，這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究。 　　在課堂上，趙老師讓學(xué)生通過尋找手指上的數(shù)學(xué)信息，引出間隔數(shù)的概念，通過植樹問題尋找其規(guī)律，然后欣賞有類似的現(xiàn)象的圖片，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的情操，最后運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律去解決實(shí)際問題，符合新課標(biāo)中“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”的理念。 六年級(jí)一班杜玉杰老師講授《Unite 5 What does he do? Part A let’s talk 》 根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，杜老師在進(jìn)入新課前首先讓學(xué)生聽錄音齊說第三冊(cè)的Let’s speak： What’s your father. 復(fù)習(xí)家庭成員和職業(yè)的表達(dá)。與本課教學(xué)內(nèi)容有著密切的關(guān)系。放在課前作為熱身活動(dòng)，能使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。 　　針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生即將面臨畢業(yè)，開始思考未來的人生設(shè)計(jì)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)用I want to be a/an ………的句型讓學(xué)生說說自己的理想，進(jìn)一步熟悉職業(yè)的表達(dá)。杜老師設(shè)計(jì)了填空的形式讓孩子們說出自己對(duì)職業(yè)的向往，這也是我對(duì)孩子們的美好祝福。學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和語(yǔ)言水平，盡量貼近學(xué)生生活和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語(yǔ)境中，產(chǎn)生親切感，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。 　　通過侯主任、楊校長(zhǎng)、劉慧芳老師及各位聽課老師對(duì)新入職教師過關(guān)課的點(diǎn)評(píng)與分析，希望每一位新教師在此次活動(dòng)中都有所感、有所獲。同時(shí)也希望新教師能夠認(rèn)真反思和吸取本次過關(guān)課成功之處和不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善，在今后的教學(xué)和工作當(dāng)中能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。 　　同時(shí)，此次授課活動(dòng)提高了新教師們的思想意識(shí)，也讓新教師感受到了韓集鎮(zhèn)教委，楊集小學(xué)的關(guān)注，心中有了歸屬感。有了方向，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，新教師，啟程出發(fā)！我們相信：新入職的教師們定能在韓集鎮(zhèn)楊集小學(xué)乘風(fēng)破浪，蓄力揚(yáng)帆共起航！ 共同宣誓我愿做一名光榮的人民教師，育人為本，敬業(yè)愛生；講實(shí)求精，知行合一；傳承文明，啟智求真；為人師表，弘揚(yáng)正氣；終生學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；為人民教育事業(yè)奮斗終身！” 編輯：張燕會(huì)審核：張光