【開發(fā)區(qū)北邑小學(xué)】三年級家長觀看義方家長課堂——培養(yǎng)孩子的社會交往能力

夏小妮

美國成功學(xué)家卡耐基認(rèn)為:“一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系?！币尯⒆恿⒆阌谏鐣粌H要使孩子具有豐富的知識，還要培養(yǎng)孩子健全的人格，其中重要的一點就是要讓孩子學(xué)會與人交往。 作為家長，作為老師，我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)孩子進行有效交往的重任，做孩子的引路人，提高他們對交往的認(rèn)識，加強對孩子社會交往技巧的培養(yǎng)，及時幫助人際關(guān)系緊張的孩子走出困境。 　　義方家長課堂本期課程《培養(yǎng)孩子的社會交往能力》，趙明錄老師為我們講了如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力。 　　社會交往能力是指能覺察他人情緒意向，有效地理解他人和善于同他人交際的能力。孩子在少年時期的社會性教育。如果孩子的心理承受能力較弱，就有可能被與人交往的挫折所困擾，從此變得膽小和退縮，害怕與人交往。 孩子每天都要面對如何與別人相處的問題的，需要家長的幫助和引導(dǎo)。作為家長的我們也意識到，從小注重培養(yǎng)孩子的社會交往能力是很重要的。 　　孩子需要在生長環(huán)境中，看到成人的社會交往方式，從成人身上學(xué)習(xí)怎樣待人接物。 真實的生活是孩子學(xué)習(xí)社會交往的最好方式，比如在家中如何招待客人、如何和客如果我們希望孩子懂禮貌，主動和別人打招呼，不要當(dāng)著別人的面去強迫孩子做，只要媽媽每次都做到了，總有一天，孩子也會去做的。 　　鼓勵孩子學(xué)會尊重和理解他人、愿意幫助別人。尊重別人，也會贏得別人對自己的尊重。站在對方的角度想問題，就能理解別人的感受。要讓孩子做到這一點，家長首先在家里要營造一個這樣的環(huán)境，尊重孩子。 　　孩子的好習(xí)慣是在長此以往的重復(fù)中形成的，這個月，讓我們根據(jù)老師給留的大作業(yè)，在陪伴孩子成長的過程中，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。 習(xí)慣決定命運，家長對孩子最好的幫助是，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點，抓住成長關(guān)鍵期，系統(tǒng)地培養(yǎng)一個個好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往！