<p class="ql-block"> 2021年11月3日下午，有幸聆聽到了望江縣教育教學(xué)研究室韓吉旺老師的講座，對(duì)于語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)有了更深入的了解，真可謂是:聽君一席話勝讀十年書?。№n老師的講座讓我醍醐灌頂，不禁感慨:自己對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)真是少之又少，淺之又淺，其實(shí)我們都知道語文課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，但是平時(shí)的教學(xué)中我們似乎忽略了它的存在，對(duì)它的學(xué)習(xí)也只是停留在嘴上，并沒有付諸于行動(dòng)，雖然課程標(biāo)準(zhǔn)只是薄薄的一本書，字?jǐn)?shù)也不多，但是想要讀懂，讀透，我知道還是有很大難度和挑戰(zhàn)的，所以我也一直在嘗試讀一些案例式的解讀，我想如果從案例中可能會(huì)更好的幫助自己去理解課程標(biāo)準(zhǔn)，我深知學(xué)習(xí)它是為了更好的使用它，更好的運(yùn)用它，而今天下午的學(xué)習(xí)更是讓我受益匪淺，接下來，讓我們一起去梳理一下今天下午的上課內(nèi)容吧……</p> <p class="ql-block"> 一、為什么要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">1.現(xiàn)代課程教育之需求。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程教材，課程教學(xué)，課程評(píng)價(jià)的依據(jù)。</p><p class="ql-block">2.現(xiàn)實(shí)語文教學(xué)之訴求。①學(xué)校不重視②教師不重視③教育部門不重視</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.當(dāng)代語文教學(xué)之追求。為了糾偏，為了讓語文教師明確教什么，統(tǒng)編語文教材就出現(xiàn)了一個(gè)新概念，出現(xiàn)了一個(gè)新名詞——語文要素。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(語文要素就是課程標(biāo)準(zhǔn)目的內(nèi)容的細(xì)化)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的什么</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">(一)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)識(shí)語文是一門什么樣的課程？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.認(rèn)識(shí)語言文字的運(yùn)用</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.認(rèn)識(shí)語文課程的作用</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(作用是:培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)，打下基礎(chǔ))</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.認(rèn)識(shí)語文課程的性質(zhì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">4.學(xué)習(xí)語文課程基本理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">(二)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):看語文課程是怎么設(shè)計(jì)的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.實(shí)踐性設(shè)計(jì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計(jì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">(三)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):語文課程的總目標(biāo)和內(nèi)容有哪些？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">(四)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)學(xué)段的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容有哪些？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">分類目標(biāo)解讀:</span></p><p class="ql-block">?識(shí)字寫字課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.識(shí)字寫字目標(biāo)</p><p class="ql-block">總目標(biāo):①會(huì)漢語拼音②能說普通話③認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字④能正確工整地書寫漢字，并有一定速度。</p><p class="ql-block">2.識(shí)字寫字理念</p><p class="ql-block">①多認(rèn)少寫，認(rèn)寫分流②主動(dòng)識(shí)字，獨(dú)立識(shí)字③漢語拼音作為工具④注意漢字文化的學(xué)習(xí)滲透</p><p class="ql-block">3.識(shí)字寫字教學(xué)要求</p><p class="ql-block">①重視認(rèn)字情境②重視識(shí)字情趣③重視寫字教學(xué)</p><p class="ql-block">?閱讀課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">閱讀總目標(biāo):1.具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法(朗讀、默讀、略讀、瀏覽)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">拓展延伸:根據(jù)課標(biāo)要求，怎樣學(xué)習(xí)朗讀？①把朗讀當(dāng)成學(xué)習(xí)目的，而不是學(xué)習(xí)手段。②有明確的朗讀目標(biāo)。③有明朗的朗讀材料。④有明晰的朗讀步驟。</span></p><p class="ql-block">2.有豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力。</p><p class="ql-block">3.能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。</p><p class="ql-block">4.能借助工具書閱讀淺易文言文。</p><p class="ql-block">5.背誦優(yōu)秀詩文240篇(段)。</p><p class="ql-block">6.九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。</p><p class="ql-block">?習(xí)作總目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。</p><p class="ql-block">2.能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展語言運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block">?口語交際總目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.具有日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。</p><p class="ql-block">2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。</p><p class="ql-block">?語言實(shí)踐總目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.學(xué)會(huì)使用日常的語文工具書。</p><p class="ql-block">2.初步具備搜集和處理信息的能力。</p><p class="ql-block">3.積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多媒體學(xué)習(xí)語文。</p><p class="ql-block">(五)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):語文教學(xué)應(yīng)該怎樣實(shí)施？</p><p class="ql-block">1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性和綜合性。</p><p class="ql-block">3.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">4.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block">5.具體建議。</p><p class="ql-block">(六)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):語文學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)(評(píng)估)？</p><p class="ql-block">1.充分發(fā)揮語文課程評(píng)價(jià)的多種功能。</p><p class="ql-block">2.恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式。</p><p class="ql-block">3.注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。</p><p class="ql-block">4.突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。</p><p class="ql-block">5.具體建議。</p><p class="ql-block">(七)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):語文學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣合理開發(fā)后利用課程資源？</p><p class="ql-block">三、怎樣學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">1.將時(shí)代要求與課程精神相結(jié)合。</p><p class="ql-block">2.將教學(xué)實(shí)踐與課標(biāo)要求相對(duì)照。</p><p class="ql-block">3.將學(xué)科研究與課標(biāo)內(nèi)容相探討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)真正解讀新課標(biāo)，明明白白的教語文。1.分清學(xué)習(xí)課型(識(shí)字課，閱讀課，習(xí)作課，交際課)2.厘清學(xué)習(xí)內(nèi)容(識(shí)什么字，學(xué)習(xí)閱讀的什么，學(xué)習(xí)習(xí)作的哪方面，學(xué)什么交際內(nèi)容)3.精選學(xué)習(xí)素材(以什么語言材料為媒介學(xué)習(xí))4.研制教學(xué)方策(利用什么方式，按照什么步驟去學(xué)習(xí))</p><p class="ql-block"> 語文是一門學(xué)科，必然有科學(xué)化的學(xué)科目標(biāo)，學(xué)科內(nèi)容，學(xué)科學(xué)習(xí)方式。努力尋求科學(xué)主義框架下人文內(nèi)涵和時(shí)代色彩豐富的語文教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 讓語文教學(xué)成為學(xué)生喜愛的心智活動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生心靈放飛的學(xué)習(xí)牧場！</p><p class="ql-block"> 讓語文成就學(xué)生的詩意人生！</p> <p class="ql-block"> 我想，只有我們真正了解了課程標(biāo)準(zhǔn)，才能用好它來進(jìn)行語文教學(xué)，語文教學(xué)之路，道阻且長，還需要我們不斷的鉆研，探索，嘗試……只有依托好課程標(biāo)準(zhǔn)才能更好的把握住文本的整體目標(biāo)，從而落實(shí)到單元文本目標(biāo)，進(jìn)行單元一體化的教學(xué)才能使語文教學(xué)更具有系統(tǒng)性和人文性，而我們都在朝著目標(biāo)努力，奮進(jìn)！</p>