<p class="ql-block"> 11月3日的北師珠，天藍(lán)云淡，秋高氣爽，是化州市小學(xué)英語骨干教師技能提升培訓(xùn)的第三天。追逐著秋天的身影，我們又開始了新的一天課程。</p> 課程一 <p class="ql-block"> 教授、博士、研究生導(dǎo)師張瀾、彭建國雙師授課，形式新穎，互動(dòng)充分，為學(xué)員們精準(zhǔn)剖析了心理對(duì)課程教學(xué)、對(duì)教育的融合影響。</p> <p class="ql-block"> 張瀾教授、彭建國教授從教育的影響力、影響的前提、影響的關(guān)鍵、影響的過程四個(gè)版塊，運(yùn)用大量例證，深入淺出地講解了運(yùn)用好心理學(xué)原理，用教育心理學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)的必要性和重要性。</p> <p class="ql-block"> 兩位教授講座形式更新穎、思維有互動(dòng)、觀點(diǎn)有碰撞、知識(shí)有互補(bǔ)、合作有默契、及時(shí)有補(bǔ)充，在漫談中傳遞真知，于互動(dòng)中引發(fā)學(xué)員自省，在知與行的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中讓每位學(xué)員再次與自己對(duì)話，用心問道。</p> <p class="ql-block"> 最后，第三組的梁燕老師作了總結(jié)發(fā)言。她說兩位教授以“真誠待人”、“共情”的教育方式引發(fā)了大家的共鳴，讓老師們知道如何去和孩子們交流、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理思想教育，為老師們?cè)谝院蟮恼n堂教學(xué)中融合心的教育指明了方向。</p> 課程二 <p class="ql-block"> 任何一種語言都有其文化背景知識(shí)，英語教學(xué)更應(yīng)滲透英美文化。下午英、美優(yōu)秀留學(xué)歸國人員王躍教授從七個(gè)方面引領(lǐng)我們深入地了解中西方的文化差異，并指引我們?nèi)绾巫龊糜⒄Z教學(xué) 。</p> <p class="ql-block"> 王教授深入淺出對(duì)英美文化作了方方面面的講解。在中西方交流日益頻繁的今天，我們英語老師應(yīng)正確了解中西文化及思維方式的不同，在英語課堂教學(xué)中要抓住契機(jī)，適當(dāng)滲透一些英美文化知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，第三組的郭婷波老師作了總結(jié)發(fā)言。她說王躍教授為我們做了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富、非常專業(yè)的知識(shí)講座。王教授的講座觀點(diǎn)鮮明，視野開闊，主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性。我們不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟王躍教授的步伐，將語言形式與文化內(nèi)容有機(jī)地融合，更有效地做好英語教學(xué)。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 霜月秋風(fēng)起，學(xué)子春來遲。三天來，所有參培學(xué)員都十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)遇，專心學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會(huì)，不斷充實(shí)，努力提升！我們相信，大家都會(huì)滿載而歸，學(xué)以致用，引領(lǐng)全體教師共同成長，壯大我市教書育人的隊(duì)伍，為化州的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">攝影：吳 鋒、王紅燕、李燕蘭、</p><p class="ql-block"> 張寶權(quán)、宋委紅</p><p class="ql-block">編輯：楊家惠、吳小麗、陳家業(yè)</p><p class="ql-block">審核：郭婷波、梁 燕</p>