【這個秋天“薯與我”】秋游-社會實踐活動

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秋天是一個豐富多彩、豐收的季節(jié)，為了讓孩子感受秋天的季節(jié)特征、豐收的喜悅，萌發(fā)對大自然的熱愛，在大自然中尋找生活智慧、開闊眼界、樹立孩子尊重自然、勇于探索的精神，體驗勞動的快樂。我們要一起去挖紅薯啦?。。?！ ??_紅薯我知道_?? 　　??在挖??紅薯之前，孩子們對紅薯的形態(tài)和生長過程進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，孩子們你一言我一語，說的可多了…… ??：“老師，紅薯小時候長什么樣子？”??： “我怎么只看到了紅薯葉，看不到紅薯？” ……??：帶著這些疑問，蓉蓉老師給我們介紹了紅薯苗的生長過程、以及紅薯的特征，還分享了紅薯的各種吃法。??好想馬上就去挖??紅薯呀！ ??_紅薯我來了_?? 不急不急，準(zhǔn)備好“裝備”出發(fā)吧！?? ?? 老師，“現(xiàn)在是秋天！樹上的葉子都飄下來了”。?? 老師，“這里種的是青蘿卜”??一路上都是講解、和與孩子們的互相討論…… ??哇～終于到紅薯地啦！ 孩子們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，就等老師一聲令下，馬上行動！ 田地里都是寶貝??摘點紅薯葉帶回去?? ??哇～老師，這里有一條毛毛蟲！田地里的驚訝聲一陣陣不停的響起…… 　　為了方便孩子們挖紅薯，奶奶為我們處理了紅薯藤。??：謝謝奶奶！ ?_挖紅薯啦_ ??技巧是從紅薯的周圍挖，加油吧！ 紅薯地里熱鬧非凡，每發(fā)現(xiàn)一個紅薯，孩子們就像找到小寶貝一樣，驚叫連連，是那么的興奮，還要比一比誰挖得多，挖得大...... 　　哈哈，力氣超大，鏟子都彎了，用腳踩回來？??老師來幫你??！ 　　?? 又發(fā)現(xiàn)一條小蟲！不得不說小女生也超勇敢！ 　　大家都沉浸在這個??紅薯的世界里，時不時就會傳來小朋友的歡呼聲??：“我挖到??紅薯啦！” 　　不一會兒，一個個大大小小的紅薯被孩子們挖出來了，一壟地的紅薯被孩子們裝到桶中，滿滿的收獲！ 　　寶貝們都挖到了紅薯，如獲至寶，身上的泥土都散發(fā)著幸福開心的味道。????：我們是不是超級厲害呀！ ??“秘密”大探索 　　在田地里不僅僅是挖紅薯、更多的是探索，看看聰明的孩子們發(fā)現(xiàn)了什么秘密??。 　　??噢，原來是媽媽們小時候玩的游戲“做手工項鏈、跳繩”！?? ??：回到幼兒園，我要多做幾條。 把我們摘的紅薯葉拿出來晾曬晾曬 ??：簡直太好玩了，老師，漂亮嗎？ ??老師，我做好了、老師，我做好了??老師，我送你一條??此刻——就只有感動?? ??紅薯大變身一?? 　　??：把紅薯洗干凈，猜猜我們要做什么好吃的？ ??：是??烤紅薯啦～～????：抹上??蜂蜜烤會更香甜哦！ 哈哈，美味紅薯烤好了，歡迎來品嘗呦！ 　　自己挖出來的紅薯??吃起來更香甜美味呢～ ??紅薯大變身二?? 回到家探索紅薯更美味的吃法吧！ 　　??：（紅薯餅、拉絲紅薯、炸紅薯條、紅薯粥、紅薯餡包子），給咱們的大朋友點贊呦。?? ??用兒童的視角“看世界”??隨兒童的腳步“尋奧秘”教育的根本在于體驗在勞動中創(chuàng)造、感受 生活即教育，教育是為了更好的生活，一次與紅薯的“結(jié)緣”，為孩子們創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)空間。今后在教育的路上，還會開展貼近生活的實踐活動，使得孩子在“生活”“自然”的環(huán)境中健康成長。 小花絮 我們能給予孩子最寶貴的，不是金錢和物質(zhì)，而是能夠獨(dú)立面對幸福生活的能力，而這種能力，只能來源于優(yōu)質(zhì)的教育！正如宋慶齡所說的“把最寶貴的東西給予兒童”這也是我們身為幼兒教師的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。如果，你身邊有小寶貝需要入園請通過以下方式聯(lián)系我們： 【東方實驗】?? 黃老師：13303749015?? 王老師：13733627289