<p class="ql-block"> 春去秋來，霜林盡染，陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。在2021年11月3日這個(gè)霽月清風(fēng)的日子里，為提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高教師教學(xué)水平，許昌市八一路教育集團(tuán)全體語文老師齊聚一堂，共話“如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力”。本次研討活動(dòng)在王志穎老師的主持下拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，二年級組教師代表張淑娜老師針對“如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力”這一主題進(jìn)行了匯報(bào)交流。張老師從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生說的欲望；借助教材，指導(dǎo)學(xué)生說話；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟語言精妙；善于發(fā)現(xiàn)，拓寬說的語境；積累材料，培養(yǎng)能力；用好特色作業(yè)，搭建表達(dá)平臺(tái)這六個(gè)方面詳細(xì)介紹了提高低年級學(xué)生口語表達(dá)能力的方法，既有理論依托，又有典型事例的分享。</p> <p class="ql-block"> 接著，老師們緊緊圍繞教研主題進(jìn)行了深入地研討交流，老師們各抒己見，紛紛將自己在教學(xué)活動(dòng)中是如何挖掘?qū)W生的口語潛力、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的做法和觀點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致地闡述。她們或依托教材習(xí)得方法，或結(jié)合自己的班級實(shí)際做法侃侃而談，或利用身邊教育資源為學(xué)生搭建口語表達(dá)平臺(tái)，或延伸課外讓孩子樂說、敢說。</p> <p class="ql-block"> 大家在聽中議，議中聽，聽中思，思中悟?；W(xué)互議，教研氛圍甚是濃厚。</p> <p class="ql-block"> 最后，姬婷婷副書記對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她提出培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，一定要落到實(shí)處，老師可以用好課前十分鐘“成長對話”，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)；老師在課堂上一定要引導(dǎo)孩子說完整的話，通過評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子多說多練；老師更要用好我們的特色作業(yè)，多布置綜合性、實(shí)踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上把過程表達(dá)清楚。</p> <p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。本次教研活動(dòng)給了我們一次提升研討能力的良機(jī)，讓我們明晰了培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的方法與途徑，也讓我們深切感受到了“一分耕耘，一分收獲”的不易。研討提升素養(yǎng)，耕耘收獲喜悅，我們將一如既往向前，繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block">圖文：二年級語文組</p><p class="ql-block">審核：姬婷婷</p>