<p class="ql-block"> 為激發(fā)課堂教學活力，提高課堂效率；促進年級組內教師參與課堂教學研討的積極性、主動性；促進教師們在教學活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學能力。2021年11月4日上午，三年級數學教研組一起聆聽了湯果老師執(zhí)教的《倍的認識復習課》。</p> <p class="ql-block"> 整堂課不僅展示了湯老師優(yōu)秀的個人素質，又呈現(xiàn)了她最真實的教學思考。這節(jié)課鄭老師通過引導學生展示自己創(chuàng)作的單元復習思維導圖，讓學生自己說明解釋自己作品的意義，小組共同討論分享，再進行知識點的課堂練習等，每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現(xiàn)了本課的課堂目標。整節(jié)課下來，學生秩序井然，學生在認真觀察、獨立思考、動手操作、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。</p> <p class="ql-block">看！同學們的分享，作品精彩，思路清晰！</p> <p class="ql-block">聽！小組同學們積極交流，熱烈討論。</p> <p class="ql-block"> 課程結束后，小數教研組的老師們一起探討課堂各個環(huán)節(jié)，提出很多中肯建議。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。本次課程的結束并不意味著教研的結束，希望在校領導的引領下，南陽市第三十二小學校的同仁們在數學教研的路上越走越好。</p>