<p class="ql-block"> 為促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量進一步提高，<span style="font-size:18px;">本著“在交流中提升教研能力，學(xué)習中引領(lǐng)教學(xué)方向”的教學(xué)理念，</span>11月1日至3日，新萬發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動，在高校長、柳校長的帶領(lǐng)下全體班主任教師參與了此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由低、中、高三個學(xué)段分別推舉一名教師進行授課，講授了三節(jié)<span style="font-size:18px;">計算教學(xué)為主的專題</span>課。老師們以課堂教學(xué)為依托開展研討，各教師齊心協(xié)力，從備課研究、課堂聽課、課后議課等均積極參與，大家在聽中學(xué)、在評中悟、在議中思，在學(xué)習研討中對計算教學(xué)展開多方面的思考與探索，在同伴互助中大家進一步成長。</p> <p class="ql-block">中年組陳鴻宜老師《筆算乘法（進位）》授課中</p> <p class="ql-block">低年組譚雨華老師《連加》授課中</p> <p class="ql-block">高年組孫靖淇老師《解方程》授課中</p> <p class="ql-block"> 課后，首先授課教師就本節(jié)課進行說課，同時提出自己的不足和困惑。隨后，全體聽課教師對這堂課進行了點評，老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點。同時，對于就授課老師的困惑也發(fā)表了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 通過研討，明確了數(shù)學(xué)課堂，要基于學(xué)科特點，立足學(xué)情，圍繞教學(xué)重點，細化教學(xué)流程，將四基落實到位，真正實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓數(shù)學(xué)課堂更扎實。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動，增強了學(xué)校凝聚力，營造了濃厚的教研氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，為<span style="font-size:18px;">我們的教學(xué)工作積蓄了前行的力量，</span>為進一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>