<p class="ql-block"> 為提高幼兒園處理衛(wèi)生疫情事件的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，保障師幼身體健康和生命安全，根據(jù)教體局相關(guān)文件精神指示和要求，我園組織了疫情防控應(yīng)急演練，全園師生教職工參加了本次演練。</p> 演練籌備會(huì) <p class="ql-block"> 演練前，幼兒園組織召開(kāi)了疫情防控應(yīng)急演練籌備會(huì)，園長(zhǎng)帶領(lǐng)全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了牛顓寺幼兒園應(yīng)急演練方案，對(duì)本次演練的意義作用進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)演練的人員分工、演練步驟進(jìn)行了詳細(xì)安排，對(duì)演練過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)提出了具體要求。</p> 演練流程 <p class="ql-block">【情景一】 師幼入園</p><p class="ql-block"> 大門(mén)口設(shè)置專(zhuān)人為每位教師幼兒測(cè)量體溫并登記，入園人員排隊(duì)間隔一米，排隊(duì)進(jìn)行晨檢，體溫正常，晨檢無(wú)異常的幼兒，方可進(jìn)入幼兒園。</p> <p class="ql-block">【情景二】教師入園對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面消毒。班級(jí)老師對(duì)該班級(jí)進(jìn)行通風(fēng)消毒 ，從而能更好的預(yù)防病毒入侵。</p> <p class="ql-block">【情景三】幼兒進(jìn)入校園后，由班主任第二次測(cè)量體溫后方可進(jìn)入教室。</p> <p class="ql-block">【情景四】發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)上報(bào)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)班主任老師發(fā)現(xiàn)體溫異常的幼兒，立即將幼兒送到隔離室后，向保健老師報(bào)告幼兒相關(guān)情況并及時(shí)通知幼兒家長(zhǎng)，再由保健老師對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量并做詳細(xì)的登記。</p> <p class="ql-block">【情景五】消殺組長(zhǎng)對(duì)發(fā)熱幼兒周?chē)攸c(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒</p> <p class="ql-block">【情景六】幼兒在老師的帶領(lǐng)下間隔1米，有序離園。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)防疫實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)模擬演練，幼兒園全體教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了疫情突發(fā)的應(yīng)急處理能力。每一位老師都將堅(jiān)守崗位，時(shí)刻待命，繼續(xù)未雨綢繆，精準(zhǔn)施策，因地制宜，嚴(yán)格做好疫情防控各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為師生健康筑起堅(jiān)實(shí)的防護(hù)屏障。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:孫文智</p><p class="ql-block">審核:楊連奎</p><p class="ql-block"><br></p>