<p class="ql-block"> 2021年10月起，深圳市教育局推出“幼有善育”鵬城論壇系列活動(dòng)，助力全市園長(zhǎng)和教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為深圳學(xué)前教育增速提質(zhì)。論壇由深圳市教育學(xué)會(huì)承辦，以“看見(jiàn)兒童”為年度主題，立足兒童發(fā)展視角，融合現(xiàn)場(chǎng)觀摩+參與式論壇、名園經(jīng)驗(yàn)+專(zhuān)家視角、線(xiàn)上學(xué)習(xí)+線(xiàn)下研討等方式，通過(guò)七場(chǎng)系列活動(dòng)逐步精彩呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 第二期論壇活動(dòng)10月29日上午在深圳市南山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園舉行，主題為《“看見(jiàn)兒童”的空間與環(huán)境》。</p> <p class="ql-block"> 我園積極響應(yīng)局領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，迅速組織所有教師學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看論壇直播回放的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注孩子天性、需要和興趣?！啊匆?jiàn)兒童’的空間與環(huán)境，我們要關(guān)注孩子的天性、需要和興趣，讓孩子們能真正成為環(huán)境的主人，讓孩子不斷地與環(huán)境的交互過(guò)程中改造和重組，以其代表不斷地實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)?！痹趧⒓t麗看來(lái)，不同的規(guī)模建筑的幼兒園對(duì)于空間和環(huán)境的困惑不盡相同，既有共性，也有個(gè)性。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)，劉紅麗園長(zhǎng)提到，應(yīng)該要從空間、時(shí)間、人群、資源等實(shí)際來(lái)思考如何規(guī)劃與設(shè)計(jì)幼兒園的空間環(huán)境?？紤]給予孩子，賦予孩子話(huà)語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。兒童如何參與空間與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以及從運(yùn)動(dòng)、游戲、生活和學(xué)習(xí)出發(fā)，如何最大化地發(fā)揮空間環(huán)境的教育價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 值得一提的是，劉紅麗園長(zhǎng)表示，在最近剛剛出版的《幼兒園探究性學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，凝聚了教師們的集體智慧，是教師專(zhuān)業(yè)的體現(xiàn)，同樣也是園所內(nèi)涵體制的再現(xiàn)。幼兒園的空間環(huán)境設(shè)置促進(jìn)了兒童的身心全方位的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> “希望兒童像科學(xué)家一樣思考，像藝術(shù)家一樣生活?！眲Ⅺ惣t說(shuō)，機(jī)關(guān)幼兒園孩子的探究能力和多元表征的能力格外凸顯，孩子們?cè)谑孢m、安全、能探究、可交互的環(huán)境中個(gè)性得到了自然的釋放，想象力和創(chuàng)造力得到充分的彰顯?！白屛覀兟?tīng)見(jiàn)兒童，用眼睛看見(jiàn)兒童，用耳朵聆聽(tīng)兒童，用心去讀懂兒童，創(chuàng)設(shè)空間與環(huán)境，建立與孩子心靈相通的通道?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 我園劉園長(zhǎng)組織所有老師針對(duì)專(zhuān)家提到的、所觀摩到的，再聯(lián)系到自己的班級(jí)，有針對(duì)性的進(jìn)行研討。<span style="font-size:18px;">希望老師們能夠通過(guò)這次研習(xí)，吸收、內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容，升華整體業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)以致用、融會(huì)貫通。</span></p> <p class="ql-block"> “幼有善育”鵬城論壇第二期活動(dòng)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，環(huán)境要為兒童的發(fā)展提供真實(shí)感、支撐感、聯(lián)接感、價(jià)值感、意義感。我們要敬畏兒童，敬畏自然，聆聽(tīng)兒童，賦權(quán)兒童，提升兒童的福祉!這是我們工作中所追隨的 。孩子是環(huán)境的主人，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們要以孩子為中心，時(shí)刻從孩子的角度出發(fā)，挖掘自身的潛能，不斷創(chuàng)造一切的可能。</p>