<p> 11月3日上午，我校英語(yǔ)科組進(jìn)行了常規(guī)的校內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)。此次公開(kāi)課是由王天暖老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為海南少兒英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Is it a robot? 。楊梅副校長(zhǎng)及全體英語(yǔ)科組老師參加了此次教研活動(dòng)。</p> 展示課 <p> 課堂上，王老師向我們展示了一節(jié)精心準(zhǔn)備的課。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，王老師依托教材，運(yùn)用不同的游戲，比如Magic box,Guessing game 等深受孩子們喜歡的游戲，激起課堂氛圍，活躍氣氛。尤其是當(dāng)出示布偶Zuzu的時(shí)候，孩子們很快就在Zuzu的感染下進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。</p> <p> 二年級(jí)的孩子好動(dòng)但也天真活潑，喜歡開(kāi)口，沒(méi)有膽怯心理，課堂上他們喜歡表達(dá)，喜歡模仿。王老師在課堂中通過(guò)運(yùn)用實(shí)物的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了單詞ball kite 等本課詞匯，也提高了課堂教學(xué)效果。</p> 評(píng)課交流 <p>課后，楊梅副校長(zhǎng)、英語(yǔ)科組長(zhǎng)吳春雨老師攜帶全體科組老師進(jìn)行評(píng)課，各位老師都根據(jù)自己的課堂觀察點(diǎn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分別指出亮點(diǎn)與不足并給出個(gè)人意見(jiàn)。楊校長(zhǎng)特別肯定天暖老師課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，英語(yǔ)基本功的扎實(shí)度，但是課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注力不夠，課堂掌控能力還應(yīng)加強(qiáng)，只有關(guān)注學(xué)生，眼里都是學(xué)生，課堂才會(huì)高效。吳春雨組長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)，一二年級(jí)的英語(yǔ)課堂，建立好課堂常規(guī)很關(guān)鍵，只有習(xí)慣養(yǎng)成了，才有好成效。</p><p> </p> 探討二年級(jí)作業(yè) <p> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，我們教研活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是探討二年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)，如何布置英語(yǔ)作業(yè)?布置些什么？在組長(zhǎng)的組織下，大家針對(duì)原先擬定的二年級(jí)作業(yè)初稿進(jìn)行交流探討。只有每位教師準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p>每次的英語(yǔ)常規(guī)教研活動(dòng)，都是給英語(yǔ)老師搭建一次展示才華和經(jīng)驗(yàn)成國(guó)的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)交流分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。讓我們聚焦教研，在實(shí)踐交流探討中不斷提高自我的教學(xué)能力并促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。</p>