<p class="ql-block"> ——吳忠市第三中學(xué)南湖校區(qū)“和你在一起”<span style="font-size: 18px;">線上教學(xué)</span>校本教研大討論之梳理英語學(xué)科在線上教學(xué)中的有效方法</p> <p class="ql-block"> 突如其來的疫情打破了秋日的寧靜，打亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。面對來勢洶洶的疫情，自10月22日起，全市中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校均已從線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。按照市教育局的統(tǒng)一要求，吳忠市第三中學(xué)南湖校區(qū)全體教師在?？顺尚ｉL的有力領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，制定校本方案，認(rèn)真開展線上教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行線上輔導(dǎo)，真正做到了“停課不停教，停課不停學(xué)”。</p><p class="ql-block"> 為了及時交流各校線上教學(xué)的優(yōu)秀方案、得當(dāng)措施，總結(jié)經(jīng)驗，提升優(yōu)質(zhì)資源的利用度，優(yōu)化線上教學(xué)的方式，整合和梳理疫情期間線上教學(xué)的顯性和隱性問題，掃除各種影響線上教育教學(xué)的障礙，市教育局決定從本周二開始，以學(xué)校為單位，舉辦“和你在一起”校本教研大討論活動。</p><p class="ql-block"> 在本周一的時候，接到教研員閔老師的通知，要求11月3號各學(xué)校召開一個本校線上英語教研會，根據(jù)各校實際情況，主要討論:1線上教學(xué)現(xiàn)在存在的問題，解決方法和策略是什么？2.外研版教材線上教學(xué)，怎么去處理和整合教材？3.怎么落實教學(xué)重點，監(jiān)控學(xué)生作業(yè)完成、監(jiān)督課外自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自學(xué)能力？4.如何組織班內(nèi)學(xué)生英語學(xué)習(xí)大比拼、各項競賽活動？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 11月3號晚上八點，吳忠市第三中學(xué)南湖校區(qū)召開了“和你在一起”線上教學(xué)校本教研大討論之梳理英語學(xué)科在線上教學(xué)中的有效方法。全體英語老師參與了本次研討，買紫薇組長主持了本次研討活動。</span>我們從九年級到七年級，按照班號一一進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)中存在一些問題，比如：單詞的背誦、重點短語和重點句子的背誦，學(xué)生是否真正背記？很難檢查。還有就是作業(yè)布置的問題，為了確保線上教學(xué)的公平性，作業(yè)布置都得在當(dāng)天的所有直播課結(jié)束，學(xué)生提交上來大概都在九點多十點了，老師們很難一下子批閱完把作業(yè)情況反饋給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 九年級英語組的老師們堅持集體備課，輪流上課，利用微信群及時溝通，在“雙減”的前提下，給學(xué)生布置適量的作業(yè)，巧妙地運用寧教云里面的“發(fā)智能作業(yè)”的功能和翼課網(wǎng)給學(xué)生布置當(dāng)天的口語練習(xí)，也是在為明年中考的“人機(jī)對話”做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 為了使線上教學(xué)更有時效性，我們也在積極整合教材，U1的對話一般比較簡單，也容易理解，但U2的課文一般都比較長，不好理解，所以在學(xué)習(xí)U1對話的時候，有時會加入語法講解，方便U2課文的學(xué)習(xí)。手頭的練習(xí)主要是學(xué)友，所以也會緊跟教學(xué)進(jìn)度布置相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)的時候，不光布置課堂作業(yè)，還把課本上的筆記、題，筆記本上的筆記，課堂作業(yè)，單詞、對話和課文的朗讀等都要布置上，力求做到360度無死角的檢查。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于在班內(nèi)組織學(xué)生英語學(xué)習(xí)大比拼、各項競賽活動的問題，趙慧組長給出了許多建議：1 要求學(xué)生上完課十分鐘之內(nèi)上傳在書上和筆記本上的聽課筆記。2 朗讀打卡，生成獎狀，予以鼓勵。3 激勵學(xué)生在其父母面前展示自己的朗讀水平。4 把優(yōu)秀的作業(yè)發(fā)到群里進(jìn)行表揚，為孩子們樹立榜樣！</p> <p class="ql-block"> 緊接著是八年級老師的發(fā)言，同樣存在作業(yè)布置只能在當(dāng)天的所有直播課結(jié)束后，來不及批閱，不能及時反饋給學(xué)生的問題，還有無法監(jiān)管學(xué)生是否跟讀、學(xué)生聽課時長參差不齊、個別孩子在家“零學(xué)習(xí)”等問題。</p><p class="ql-block"> 面對問題，她們也在積極探索解決辦法：直播課由李楠組長和趙錦宇老師兩人負(fù)責(zé)，她們二人認(rèn)真?zhèn)湔n，和大家保持及時且有效的溝通。對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，要讓學(xué)生意識到自己是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于處理、整合教材，線上教學(xué)的流程和線下教學(xué)的流程大同小異，“大同”主要就是聽說課和閱讀課該有的流程都有，“小異”指的是個別需要結(jié)對活動或者小組活動才能完成的任務(wù)，現(xiàn)在就全部改為獨立思考完成。</p> <p class="ql-block"> 對于落實教學(xué)重點、確保作業(yè)完成?，她們也都有一些值得借鑒的經(jīng)驗：1 要求學(xué)生做題過程中寫解析或者劃答案出處。2 拍攝背誦視頻的時候，把書抱到胸前或者把眼睛閉上。3 對于不交作業(yè)的學(xué)生，要及時和家長進(jìn)行溝通，了解情況。4 成立四人或者八人小組，在視頻會議模式下進(jìn)行聽寫，輪流當(dāng)小組長。5 布置智能作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。6 評選優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣。7 辦英語小報，展現(xiàn)才能。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于班內(nèi)學(xué)生英語學(xué)習(xí)大比拼、各項競賽活動的問題，主要通過考察每天的筆頭作業(yè)、口頭朗讀或者背誦以及英語小報的質(zhì)量來完成。</p> <p class="ql-block"> 最后發(fā)言的是七年級老師，由于買紫薇組長要負(fù)責(zé)教務(wù)處的相關(guān)工作，所以直播課的授課任務(wù)就由薛娜老師一人來完成，但其他老師也有需要完成的任務(wù)。具體安排如下：指定主講教師、成立備課小組、分組備課兩人一組分別備U1、U2和U3（書寫教學(xué)設(shè)計、制作教學(xué)和習(xí)題課件、為主講教師提供備課參考），學(xué)友習(xí)題也分工做成希沃課件：包括背景、動畫、字體都按統(tǒng)一要求進(jìn)行制作，還有美篇的宣傳工作都進(jìn)行分工。七年級的各項工作都明確責(zé)任、分工到人，組里每位老師都積極參與并承擔(dān)各項工作。</p> <p class="ql-block"> 和八年級、九年級一樣，她們也存在學(xué)生聽課時長參差不齊、提交作業(yè)不及時、朗讀和背誦不好檢查的問題。但俗話說，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。要求學(xué)生在每道題的旁邊寫解析、拍攝背誦視頻的時候，要自信、寫作業(yè)的時候，要特別注意書寫??，可以稍微晚點兒提交，但是千萬不能敷衍。老師們的愛心和耐心，給了七年級新生足夠的學(xué)習(xí)動力！</p> <p class="ql-block"> 對于其他問題，買紫薇組長給出了解決方案：</p><p class="ql-block"> 一、聽課方面：</p><p class="ql-block"> 1. 每節(jié)英語課都要求主講教師授課，其他教師與學(xué)生一起聽課并做好聽課記錄。與此同時關(guān)注群里自己所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。下課后，組內(nèi)教師要積極在本組的教研群里針對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流和研討。</p><p class="ql-block"> 2. 老師和學(xué)生一起聽課，針對學(xué)生的上課發(fā)言有問題而又沒被主講教師發(fā)現(xiàn)的錯誤予以糾正，針對他們的發(fā)言有時候及時鼓勵，有不好的狀態(tài)課下及時進(jìn)行交流，讓學(xué)生有英語老師隨時在線的意識，這樣學(xué)生的聽課狀態(tài)也會好很多。每天統(tǒng)計全班學(xué)生收看英語課的數(shù)據(jù)，晚上發(fā)布到群里，希望能夠讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提醒家長要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到有特殊情況的孩子，囑咐家長及時督促孩子收看回放。</p><p class="ql-block"> 3. 從11月4號起開始執(zhí)行新的課表，新課表每節(jié)課40分鐘，課間休息15分鐘，主講教師開始上課時可以提前兩分鐘上線，在等待學(xué)生的過程中可以播放單詞音頻或課文音頻，到點即上課，不要過多時間等待，否則學(xué)生會養(yǎng)成每次老師會等我的習(xí)慣，每次就不準(zhǔn)時上線。我們各位老師可以課前提醒、定時提醒、@所有人、發(fā)群公告、或是在網(wǎng)上定制課程表。學(xué)校要求不準(zhǔn)拖堂、包括輔導(dǎo)課。</p><p class="ql-block"> 二、作業(yè)方面：</p><p class="ql-block"> 1. 英語講究聽說讀寫，我們布置的作業(yè)要形式多樣，可以有聽單詞和課文的音頻，讀單詞和課文并提交相關(guān)音頻，拍圖提交上課聽課內(nèi)容、課堂筆記、按要求預(yù)習(xí)新課和習(xí)題的答題及講解等。每節(jié)課后各任課教師根據(jù)自己所帶班級學(xué)生的具體學(xué)情布置作業(yè)，課后按時按量批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)中存在的問題及時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 2. 批改作業(yè)時每項作業(yè)都查看到位，好的同學(xué)提出表揚并評為優(yōu)秀作業(yè)，有問題的作業(yè)及時予以糾正，不合格的作業(yè)打回訂正。針對表現(xiàn)好和有進(jìn)步的學(xué)生用個性化的評語積極進(jìn)行鼓勵。</p><p class="ql-block"> 3.每天對班里學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，針對沒有按時完成和提交的學(xué)生先在寧教云群里提醒，如果仍然不上交的話，就在群里@家長，請家長幫忙督促。注意和家長交流的方式方法和態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 4. 布置作業(yè)的時間：每天下午六點后</p><p class="ql-block"> 5.批閱作業(yè)的時間：學(xué)生不上課的時間</p><p class="ql-block"> 另外我們還可以充分發(fā)現(xiàn)并借助寧教云平臺里面的各項功能，為我們的英語教學(xué)提供幫助，如：天天背單詞打卡、模塊小測、課程表制定，按時提醒學(xué)生聽課等。</p> <p class="ql-block"> 線上研討持續(xù)了將近兩個小時，老師們圍繞教學(xué)中存在的困惑和問題展開大討論，針對問題各自出招，交換解決方案。我們研討的目的在于從實踐出發(fā)，再回歸實踐。研討不僅為老師們的再實踐提供了許多可操作的建議，而且從理論上豐富了教育觀念，也讓老師們更加明確了自己的任務(wù)和應(yīng)該注意的問題，在接下來的線上教學(xué)工作中，做到有的放矢。</p><p class="ql-block"> 特殊時期，特殊教研，教師們改變的是教研形式，不變的是對教育的追求，對專業(yè)的自信，本次線上交流分享，集思廣益，讓老師們受益匪淺，學(xué)會從實踐、案例中找問題，深度思考，不斷總結(jié)，有效地推進(jìn)教師的實踐與反思，為切實提高線上教學(xué)質(zhì)量打了一針強(qiáng)心劑！</p> <p class="ql-block"> 相信在自治區(qū)教育廳、市教育局和學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在全校英語老師的共同努力下，三中南湖校區(qū)孩子們的英語學(xué)習(xí)水平會再上一個臺階。最后向一線的抗疫人員表示真誠的感謝，你們辛苦了！希望疫情早點過去，孩子們能盡早回歸校園，吳忠加油！寧夏加油！祖國加油！世界加油！</p> <p class="ql-block">編輯：馬蓮</p><p class="ql-block">審核：買紫薇</p><p class="ql-block">終審：田忠軍</p>