<p class="ql-block"> 歡鬧的校園突然間被按下了暫停鍵，讓幼兒園的大朋友、小朋友們不得不咫尺天涯，通過一條條網(wǎng)線，隔著寬寬窄窄的屏幕去進行我們的學(xué)習(xí)活動。近一周的線上教學(xué)活動即將結(jié)束，老師、家長和幼兒在這一周里都有哪些困惑呢？2021年11月4號上午10點，沙湖中心幼兒園的教師們帶著各自一周來的線上教學(xué)活動問題進行了一場特殊的、主題為“聚焦問題 “疫”線診治”的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 問題梳理篇</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過近一周的線上教學(xué)活動，教師們從自身、幼兒和家長三方面出發(fā)，各提出了3個問題，經(jīng)過梳理、歸納、整理，制定出了教研活動方案和研討流程。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">診斷研討篇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 根據(jù)教師們提出的問題，線上教研活動開始了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 根據(jù)教研活動流程，老師們先學(xué)習(xí)了《平羅縣2021學(xué)年疫情防控期間學(xué)前教育線上教育教學(xué)工作方案》和《沙湖中心幼兒園線上研討活動方案》，并就兩份方案中的問題進行了解讀，然后就教師們提出并歸納的問題進行討論，結(jié)合工作實際尋求問題原因，探討解決策略。</span></p> <p class="ql-block"> 整改治理篇</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，教師們對問題有了初步的解決方法：1.請家長和幼兒一起制定一份科學(xué)的作息時間表，并嚴格執(zhí)行；2.推送科學(xué)的育兒知識，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念；3.推送能讓幼兒自己動手、動腦就能完成的活動，減少家長包辦替代的概率；4.教師根據(jù)實際情況，制作或者推送幼兒感興趣的視頻，不再局限于教材內(nèi)容。5.對于不積極配合的家長，通過私信的方式進行溝通，了解家長的真實想法，不強求家長。</p> <p class="ql-block"> 本次線上研討活動，立足于教師的工作實際，滿足了教師的發(fā)展需求，聚焦教學(xué)實效，解決了教師線上教學(xué)活動的困擾，提高了教師信息技術(shù)的運用能力和借助“互聯(lián)網(wǎng)+”開展有效的線上教學(xué)活動的能力，促進了我園教師整體教學(xué)水平的不斷提高。</p>