共研共學(xué) 共同成長(zhǎng)——寶塔區(qū)東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文名師工作站研修活動(dòng)

劉燕

一個(gè)人走，會(huì)走得很快，一群人走，才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討、分享。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平，寶塔區(qū)東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文名師工作站開(kāi)展了主題教學(xué)及專題講座活動(dòng)，大家一起共研共學(xué)，共同成長(zhǎng)。 觀摩教學(xué)課例 　　語(yǔ)文名師工作站成員劉霞老師執(zhí)教的是統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《坐井觀天》。本課教師設(shè)計(jì)的教學(xué)課件十分生動(dòng)有趣,以實(shí)物的形式展現(xiàn)課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)利用形象、直觀的特點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)生能很好地理解課文中難理解的詞句,收到了良好的教學(xué)效果。這節(jié)課老師教得快樂(lè),學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境里,掌握了扎實(shí)的知識(shí)，明白了道理。 觀摩教學(xué)課例 　　語(yǔ)文名師工作站成員蘇榮老師執(zhí)教的是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在牛肚子里旅行》。教學(xué)中，蘇老師比較注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)紅頭的著急、緊張、悲傷的心情，體會(huì)青頭的熱心幫助，讓學(xué)生明白了這是一個(gè)驚心動(dòng)魄、險(xiǎn)象環(huán)生的小蟋蟀歷險(xiǎn)記，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，通過(guò)說(shuō)話的訓(xùn)練來(lái)把握課文內(nèi)容，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計(jì)將課內(nèi)延伸到課外，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，自主學(xué)習(xí)，整堂課語(yǔ)文味濃郁。 聆聽(tīng)講座 　　工作站站長(zhǎng)劉燕老師做了關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)和布置的有效性》的專題講座。她指出：在雙減政策的背景下，對(duì)作業(yè)的布置提出了更高的要求，教師必須以更生動(dòng)活潑的形式，有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。她從作業(yè)的類(lèi)型、作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及講評(píng)三個(gè)方面指導(dǎo)大家如何在減少作業(yè)總量的同時(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。我們必須改變我們的教學(xué)觀和作業(yè)觀，去研究、推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正去思考教育，盡可能的優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正提高作業(yè)的有效性，實(shí)現(xiàn)人人參與，各有所得各有所獲，才能既鞏固基礎(chǔ)又能培養(yǎng)高分高能的學(xué)生，真正做到減負(fù)增效。 教學(xué)反思 兩位授課教師就自己授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)、思路、理念向大家進(jìn)行了介紹，同時(shí)在課堂中存在的問(wèn)題也進(jìn)行了深刻的反思。 評(píng)課議課 　　市級(jí)教學(xué)能手馬樂(lè)老師對(duì)兩位教師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她對(duì)課堂中凸顯的亮點(diǎn)給予指出和肯定，也對(duì)存在的問(wèn)題提出了指導(dǎo)性建議：知識(shí)改變命運(yùn)，要讓學(xué)生從課本中獲得這樣的感悟，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上。 　　市級(jí)教學(xué)能手李燕老師在肯定兩位教師課堂優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出作業(yè)布置的形式要多種多樣，這樣才能讓每個(gè)孩子都能愛(ài)上學(xué)習(xí)，有所發(fā)展。教師豐富的文化底蘊(yùn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們要把別人身上的優(yōu)點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到自己身上，才能提高教學(xué)能力，把孩子培養(yǎng)成才。 　　杜校長(zhǎng)對(duì)兩位教師的授課給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)工作站的活動(dòng)做出了肯定。她向全體語(yǔ)文教師提出了指導(dǎo)性建議：我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，努力在課堂上打造自己的教學(xué)風(fēng)格，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)的布置要有實(shí)效，真正做到減量不減質(zhì)。 　　最后，宗校長(zhǎng)做了總結(jié)性講話，他對(duì)我們提出了三點(diǎn)要求：要不斷學(xué)習(xí)，要鉆研教材，要關(guān)注學(xué)生。新的教育改革給老師們提出了更高的要求，我們必須與時(shí)代接軌，響應(yīng)國(guó)家政策，提質(zhì)增效，提高教學(xué)成績(jī)，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)再上新臺(tái)階！ 　　雖然我們的研修告一段落，但是我們快馬加鞭未下鞍，學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)。耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之，理想在遠(yuǎn)方，路就在腳下，讓我們共研共學(xué)，共同成長(zhǎng)，為東關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的美好明天而努力奮斗！