<p class="ql-block ql-indent-1">隨著“雙減”政策的逐步實(shí)施，教育教學(xué)工作發(fā)生了許多新變化。為積極落實(shí)“雙減”政策的目標(biāo)，切實(shí)提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組在王校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、李主任和汪主任的帶領(lǐng)下，開展了隨堂課聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊軻老師授課《解決問(wèn)題的策略（一）》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉星老師授課《解決問(wèn)題的策略（二）》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊勇老師授課《平均數(shù)練習(xí)課》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李素芬老師授課《平均數(shù)》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王文星老師授課《可能性》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五位老師的數(shù)學(xué)課堂求實(shí)求真，學(xué)生們激烈討論、認(rèn)真操作，通過(guò)不斷探究感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。教學(xué)過(guò)程中，老師們不僅注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生積極性高，全神貫注，課堂氛圍甚好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一節(jié)課，校領(lǐng)導(dǎo)都全程參與，全面深入了解每位教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；同組教師也積極聽課，大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，王校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、李主任和授課老師進(jìn)行了交流，對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也提出了一些建議。王校長(zhǎng)指出，老師們要繼續(xù)錘煉課堂語(yǔ)言，用更精煉的語(yǔ)言為課堂提質(zhì)；注重時(shí)間分配，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次隨堂課聽評(píng)課活動(dòng)老師們受益匪淺，在互評(píng)互學(xué)中拓寬了思路，拓展了視野。在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上，我們將不斷切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，砥礪前行。</p>