用知陶鑄行用行砥礪知

美安娜

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣發(fā)師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。同心縣第二小學(xué)教育集團(tuán)“不忘初心、牢記使命”，根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。 　　早謀劃，早實(shí)施。學(xué)校下發(fā)了在線教學(xué)方案，成立了以校長(zhǎng)蘇潤(rùn)軍為首的組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)精神、布置了工作，制定線上學(xué)習(xí)課程表。 　“停課不停學(xué)”，對(duì)于習(xí)慣于常年線下教學(xué)的老師們而言，無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。他們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播。 　　傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名小學(xué)教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠既有所學(xué)，又有所獲。 　　原來(lái)，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情。 　線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍第四遍，直至看懂為止，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。 　　孩子們每天都會(huì)閱讀打卡，即使在家，也能讓老師聽(tīng)到他們稚嫩悅耳的讀書(shū)聲。 　　你聽(tīng)，她們讀的多認(rèn)真呀！ 線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　你看，孩子們?cè)诒日l(shuí)的作業(yè)更優(yōu)秀呢！ 　 線上教學(xué)不僅給了家長(zhǎng)們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)，還增強(qiáng)了老師自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。 　　通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。