<p class="ql-block"> 音樂作為一門優(yōu)美的藝術(shù)形式，對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及價(jià)值觀、人生觀具有重要作用。因此，小學(xué)音樂課尤為重要。11月4日上午，我校開展了音樂組公開課。</p> <p class="ql-block"> 劉風(fēng)姿老師先用“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”模仿舞蹈的游戲?qū)?，讓學(xué)生們?nèi)硇牡姆潘刹⑦M(jìn)入快樂的音樂課堂。接著讓同學(xué)們了解“阿里里”的意思，并揭示課題《彝家娃娃真幸福》，又通過視頻帶同學(xué)們了解彝族的風(fēng)土人情。從同學(xué)們的發(fā)言中能夠感受到他們對彝族人的服飾、舞蹈、生活等都充滿了興趣。??</p> <p class="ql-block"> 又通過做找位置的游戲形式，讓同學(xué)們感受到歌曲中的4個(gè)“阿里里”音高。邊彈琴邊教唱用lu模唱歌曲，更激發(fā)了同學(xué)們的演唱積極性。</p> <p class="ql-block"> 劉老師把身穿彝族服裝，脖戴銀項(xiàng)鏈的彝家小姑娘圖片展示在同學(xué)們面前，并引入第一句歌詞“銀項(xiàng)鏈啰，阿里里”以此進(jìn)行教唱。同樣的方法引入第二句歌詞“白衣白帽，阿里里”……男女生分組唱、跟琴唱、跟伴奏唱、加上舞蹈動(dòng)作唱等多種演唱形式變換，同學(xué)們沉浸其中，樂在其中，放飛心靈，盡情歡唱。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)民族都有自己的語言，彝語“嘿撒”，更是提起了同學(xué)們的歌唱欲望。每唱到“阿里里”位置的時(shí)候，換成彝語“嘿撒”，并加上手勢動(dòng)作，孩子們真是唱的樂開了花?? 。</p> <p class="ql-block"> 串鈴的加入，更是讓同學(xué)們眼前一亮，劉老師剛教完串鈴的使用方法，同學(xué)們都躍躍欲試舉手，表示自己迫切想的試試。</p> <p class="ql-block"> 最后，一場別開生面的篝火晚會(huì)在課堂上拉開帷幕，劉老師把同學(xué)們分成三個(gè)組：女生伴舞，男生用彝族“嘿撒”伴唱，小女生用串鈴為歌曲伴奏。三組跟著音樂伴奏同時(shí)進(jìn)行，場面熱鬧非凡。</p> <p class="ql-block"> 表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。課堂上老師通過律動(dòng)、游戲、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生的心真正的沉浸在音樂課堂之中，感受到音樂帶來的快樂和音樂的無限魅力。</p> <p class="ql-block">編輯/制作:陳翠玲</p><p class="ql-block">審核:張學(xué)英</p>