為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，2021年11月3日上午朱海燕老師帶領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室成員，冒著淅淅瀝瀝的秋雨，來(lái)到霞浦縣第十三中學(xué)送教。本次活動(dòng)得到了縣進(jìn)修校、霞浦縣第十三中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持。 本次活動(dòng)共三個(gè)環(huán)節(jié)。<br> 第一個(gè)環(huán)節(jié)是中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室的吳梅玉老師上示范課《孤獨(dú)之旅》。<br> 這節(jié)課，吳老師緊扣“成長(zhǎng)”和“孤獨(dú)”角度進(jìn)行教學(xué)立意，從教師自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談起，引領(lǐng)學(xué)生深入文本，并設(shè)計(jì)了“探究杜小康的哭”、“探究杜小康的心理變化”、“探究環(huán)境描寫(xiě)的作用”等銜接自然的環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，錘煉了學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。整節(jié)課，吳老師親切細(xì)膩，揮灑自如，和學(xué)生們共筑了快樂(lè)和諧的課堂氛圍。<br> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課議課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，執(zhí)教者與觀課教師就課堂的教學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、學(xué)生能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了互動(dòng)交流，大家各抒己見(jiàn)，共商提高課堂教學(xué)效果辦法。與會(huì)者一致認(rèn)為，聆聽(tīng)一堂優(yōu)秀的課就像是在大會(huì)堂欣賞一出舞臺(tái)劇般得到莫大的享受。 與會(huì)老師還指出了本節(jié)課的幾個(gè)亮點(diǎn)：<br>第一、本課緊扣“孤獨(dú)”“成長(zhǎng)”二字做文章，不蔓不枝，重點(diǎn)突出，條理清晰。<br>第二、課堂教學(xué)彰顯語(yǔ)文味。<br>第三、情感教育的滲透及時(shí)有效。<br> 第四、在有限的時(shí)間里，讓學(xué)生思維得到最大的發(fā)展。<br> 第三個(gè)環(huán)節(jié)是中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室的蔡文勛老師主持的講座《中考作文的幾點(diǎn)思考》。講座內(nèi)容圍繞大家都關(guān)心但又最感覺(jué)頭疼的作文教學(xué)展開(kāi)，蔡老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)例，深入淺出地闡述了“仿寫(xiě)”也是寫(xiě)作教學(xué)的王道的道理，令與會(huì)老師刮目相看，受益匪淺！ 語(yǔ)過(guò)添情。每一次送教都會(huì)收獲無(wú)數(shù)的感動(dòng)——感動(dòng)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心的組織和細(xì)心的安排，感動(dòng)于十三中師生的真誠(chéng)和熱誠(chéng)，感動(dòng)于送教老師認(rèn)真的準(zhǔn)備和無(wú)私的付出，感動(dòng)于聽(tīng)課老師謙遜的態(tài)度和敬業(yè)的精神。我們中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作室全體成員再次鄭重承諾:我們會(huì)堅(jiān)守初心，用一份真情教書(shū)育人，用十分努力提升自己，努力做到“不負(fù)語(yǔ)文不負(fù)卿”。