<p class="ql-block"> 金秋十月，塞上銀川的各中小學(xué)幼兒園，此時，應(yīng)是書聲瑯瑯； 此刻，該是筆聲沙沙；但一場突如其來的疫情加重， 打破了這平靜而又有規(guī)律的校園生活。</p><p class="ql-block"> 為了確保線上教學(xué)工作有序開展,三四年級全體教師按照學(xué)校防疫措施，提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，進行了線上教研活動,老師們各抒己見，積極建言獻策，<span style="font-size:18px;">分享資源、發(fā)揮教研組的作用</span>,為線上教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 楊艷老師針對課后答疑直播，進行經(jīng)驗分享，就孩子們已聽過的空中課堂，老師針對這一內(nèi)容再給學(xué)生講些什么？答疑什么？</p><p class="ql-block"> 建議每位老師要做到提前備課，做到心中有數(shù)，及時查漏補缺，反復(fù)強調(diào)重難點，認真梳理課文主脈，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以語文要素為抓手，課后習(xí)題為基點，依據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，及時總結(jié)當(dāng)堂的知識點，對癥下藥，使學(xué)生受益！</p><p class="ql-block"> 老師們都表示將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，突出重點，突破難點將答疑課上的更扎實、更有效。</p> <p class="ql-block"> 杜正菊發(fā)言：老師可利用國家中小學(xué)資源云平臺和寧夏教育云平臺等資源授課，在學(xué)生聽完視頻課后馬上進行課中輔導(dǎo)講解重難點知識、課后認真批改作業(yè)的形式，切實督促孩子在家按時上好網(wǎng)課、確保每一節(jié)都是高效課。</p><p class="ql-block"> 靳淑玲老師發(fā)言：就如何科學(xué)布置作業(yè)，落實線上“雙減”這一話題，進行了交流探討。楊老師向我們推薦了她的好做法。作業(yè)的布置，始終要以激發(fā)學(xué)生興趣為首位，站在學(xué)生的角度衡量作業(yè)多少，按照學(xué)生的思維去規(guī)劃做作業(yè)的時間，并及時鼓勵學(xué)生大膽參與創(chuàng)意性作業(yè)，適當(dāng)勞動，相應(yīng)運動，主動承擔(dān)家務(wù)，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。才能高效、保質(zhì)保量的完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 張春娟老師：教學(xué)重在落實，通過批改作業(yè)及寫評語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道自己的努力方向。好的作業(yè)批改方法不僅能夠激勵學(xué)生高效完成作業(yè)、增強自信，而且能使課堂充實生動。</span></p> <p class="ql-block"> 丁海云老師針對孩子們怎樣提高網(wǎng)課效率做了以下講解，并把自己給家長及孩子們的講解錄制成了小視頻分享給老師們！</p> <p class="ql-block"> 其次，老師們就如何運用教育云軟件進行線上作業(yè)，進行了探究交流。大家各抒已見，分享了“寧教云”APP軟件中，紅筆批改，個性評語，錄音功能，視頻功能，屏幕共享等應(yīng)用方法，及如何高效的將釘釘課堂與在線課堂有機整合的方法。讓每位老師受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 精通教學(xué)軟件使用的黨仙萍老師分享他們豐富的直播經(jīng)驗，她就答疑課上如何運用的技術(shù)，以及如何操作與老師們做了分享。</p><p class="ql-block"> 一、選擇學(xué)生與家長最熟悉的APP進行教學(xué)，如微信、QQ，近期一直使用的“寧教云”等。</p><p class="ql-block"> 二、鼓勵家長分享各自的投影經(jīng)驗，既鍛煉自己的能力，又為更多孩子的視力提供了保障。</p><p class="ql-block"> 三、及時分享回放，為不能按時聽課的孩子提供方便的同時，及時反思自己在課堂中的得失。</p><p class="ql-block"> 四、可利用多個APP將所授內(nèi)容有機整合，適當(dāng)刪減，有效利用。</p><p class="ql-block"> 真是“三人行，必有我?guī)熝?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，組長丁海云對本次活動做了小結(jié)，并對本組老師提出幾點要求:</p><p class="ql-block"> 一、有效把握線上資源，挖掘更多APP資源，保證課堂趣味性與學(xué)生參與性，及時梳理不能參課的學(xué)生盡快參與回看，確保班級學(xué)生全員參與線上教育教學(xué)活動。</p><p class="ql-block"> 二、根據(jù)本校本班學(xué)生的學(xué)情，精心備好每節(jié)課，設(shè)計多樣的教學(xué)任務(wù)，既豐富學(xué)生的認知，又讓學(xué)生愛不釋手。</p><p class="ql-block"> 三、關(guān)注不同群體的學(xué)生，設(shè)計有梯度的作業(yè)，給予學(xué)生分層評價，使不同層次的學(xué)生都有所獲，有所得！</p><p class="ql-block"> 四、與家長有效合理溝通，不僅要關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，而且要關(guān)注學(xué)生的身心健康。盡一切可能讓我們學(xué)生愛上線上教學(xué)，愛上學(xué)語文。</p> <p class="ql-block"> 此次線上教研活動的開展，不僅優(yōu)化了線上教學(xué)活動，而且為大家提供了多種不同解決方案，“在研中學(xué)，在學(xué)中做”，老師們在日后的教學(xué)中會結(jié)合實際教學(xué)情況，合理運用。</p><p class="ql-block"> 夢在前方，路在腳下?！巴Ｕn不停學(xué)，我們在行動”——一段別樣的追夢歷程開啟了。我們肩并肩一起走在追夢路上！加油！</p>