<p class="ql-block"> “朔風(fēng)借以無料峭，激動(dòng)繾綣寸溫情“，干燥寒冷的空氣還留有秋天的余味，初冬的陽光卻宛若羊毛一般溫暖柔和,，飽含熱情地灑在充滿活力的九年級(jí)數(shù)學(xué)組，11月4日，在袁主任的帶領(lǐng)下，九年級(jí)數(shù)學(xué)組為提高教學(xué)質(zhì)量而開展的集體備課活動(dòng)又一次如約而來！</p> <p class="ql-block"> 備課開始黃主任就向九年級(jí)全體老師強(qiáng)調(diào)了一下遺忘曲線和記憶金字塔，讓各位老師注意在課堂教學(xué)中，把傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式改為分組教學(xué)和“小老師”教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中起到主導(dǎo)作用，把老師解放出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)黃主任也轉(zhuǎn)達(dá)了季校長對(duì)我們數(shù)學(xué)組老師的要求:九年級(jí)數(shù)學(xué)老師要“三統(tǒng)一“，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一進(jìn)度，同時(shí)在備課同時(shí)還應(yīng)該備教材，備學(xué)情，這樣才能按照學(xué)生實(shí)際情況布置不同的教學(xué)任務(wù)，因材施教，讓課堂效果達(dá)到最大化。同時(shí)還要進(jìn)行有針對(duì)性的限時(shí)訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block">同時(shí)袁主任也提出了幾個(gè)問題讓九年級(jí)數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行探討:1如何讓素質(zhì)教育和傳統(tǒng)應(yīng)試教育在我們教學(xué)過程中達(dá)到一個(gè)平衡，課堂教學(xué)到底怎么搞？2課后作業(yè)怎么布置？3章節(jié)考試怎么安排？</p> <p class="ql-block">各位數(shù)學(xué)老師都談了各自的想法，在今后的教學(xué)中也會(huì)不斷完善自己的教學(xué)過程，除了集體備課以外，各位老師應(yīng)該互相聽課，或者網(wǎng)上查詢資料，多揚(yáng)長補(bǔ)短，總的一句話，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，各位老師，雖然前途很艱辛，但是只有我們團(tuán)結(jié)努力，最終勝利一定屬于我們！大家一起加油，團(tuán)結(jié)共進(jìn)！</p>