評楚洋老師的《節(jié)約和保護水資源》

楚艷華

時間:2021年11月4日地點:八年級東二樓辦公室參加人員:八年級政史地生組全體人員 為了讓新入職老師盡快勝任工作，校領(lǐng)導(dǎo)決定本周對新入職的老師進行聽課評課活動。聽課評課可以有效的促進教師的專業(yè)發(fā)展，帶動整個教師隊伍的成長，促進課堂教學(xué)生命化，使課堂真正動起來。 楚洋老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，從我國水資源的分布特征，解決我國水資源時空分布不均的措施及保護水資源幾個發(fā)面入手，運用大量的圖片和資料展示了精彩的一課。 朱貨濤老師點評:能運用以前學(xué)過的降水知識來解釋我國水資源時空分布特征，讓學(xué)生學(xué)會將知識前后聯(lián)系解決新問題。充分利用地圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析獲取知識，發(fā)揮了地理課的特色。 吳美花點評:教學(xué)思路清晰，課堂應(yīng)對自如，儀態(tài)自然。教學(xué)時重在對知識的理解運用和知識的拓展，前有復(fù)習(xí)后有課堂鞏固，使素質(zhì)教育和學(xué)生應(yīng)試教育能找到切入點，這點值得學(xué)習(xí)。 徐清梅點評:教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊緊圍繞目標(biāo)，教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)實際，符合學(xué)生實際。不足之處是過渡語實用欠佳，過渡生硬。 劉雪靜點評:老師講解和學(xué)生互動相結(jié)合，在課堂上起到了很好的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。不足之處:互動多以集體互動為主，課堂有點混亂。過分依賴多媒體，有被多媒體牽著鼻子走的感覺。 評課是課堂教學(xué)的延伸，也是促進教師專業(yè)成長的助推器。通過本次評課活動，楚洋老師進行了深刻的教學(xué)反思，找到了教學(xué)方法的長處和短處，積累了教學(xué)經(jīng)驗。