<p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，山東省初中地理特級教師工作坊暨第二屆共同體會議終于如期舉行了，因為疫情，雖然不能面對面交流，但阻擋不了我們線上學習的熱情。兩天半的時間我如饑似渴的沉浸在研討當中，盡情的吸收著甄老師及各位專家的精神食糧，在最美的季節(jié)，我們地理人享受著，收獲著，滿滿的幸福。 </p> <p class="ql-block"> 11月2日下午，4個多小時的工作坊主持人會議拉開了這次培訓的序幕，高所長的講話使我們明確了特級教師工作坊的四個職責，并勉勵我們這個團隊就是特級教師的孵化器。甄老師呼吁大家提真問題，只有暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，讓我們真切的感受到他的務事精神。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，3日上午三位教師高超的教學藝術(shù)打動了我們的心，令人折服。無論是教學主線的設(shè)計，教材的處理，師生的互動，還是核心素養(yǎng)的落實都技高一籌，各有特色，展現(xiàn)了卓越的教學風采。最后幾名特級老師進行了精準的點評，聽后都深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 下午五位老師從不同視角深入淺出的分享了自己的寶貴的經(jīng)驗，既有理論的高度，又有實踐的溫度。陳院長的報告讓我們更清楚了雙減背景下如何設(shè)計和提升作業(yè)質(zhì)量，給我們指明了前進的方向。舒老師通過自己的成長經(jīng)歷激勵我們追求優(yōu)秀是一生的事業(yè)，決定教師高度的第一要素一定不是才華，科研是實現(xiàn)提升的重要途徑，要有大收獲的意識。賈麗麗老師從優(yōu)秀問題的生成切入主題，很多切實可行的做法值得我們借鑒，正如愛因斯坦說的提出一個問題往往比解決一個問題更重要?？上б驗楣ぷ鞯脑蜻€有三位專家的報告沒有來得及學習，等到錄屏出來后再拜讀吧！</p> <p class="ql-block"> 4日上午朱教授給我們帶來了《從論文寫作到職業(yè)幸福》的精彩報告，他幽默風趣的比喻，把原本枯燥乏味的論文寫作講的有滋有味，興趣盎然。很多實用的寫作技巧、搜索方法、投稿渠道都毫無保留的教給了大家，干貨滿滿的，謝謝朱教授！</p> <p class="ql-block"> 下午駱教授的講座高瞻遠矚，給我們分享了教師素養(yǎng)和卓越教師的發(fā)展路徑的問題，35年的教育生涯鑄就了她深邃的教育眼光和淵博的知識，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后甄老師對這次會議進行了回顧和總結(jié)，倡導我們從寫第一篇教育敘事開始，把收獲和感想物化成文字。立即行動起來，在研修的道路不斷創(chuàng)造新形式，開拓新空間，發(fā)展新高度。美好的時光總是短暫的，但這次培訓留給我們的財富卻是永恒的，能夠近距離的與大師們交流，激起了我心靈無數(shù)次的震顫，讓我享受在其中久久不能忘懷。相信在甄老師的帶領(lǐng)之下，我們東營市初中地理團隊將會以此次大會為契機，砥礪前行，勇往直前！感恩這次大會的組織者、參與者！</p>