<p> 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。11月3日下午，化學(xué)組聯(lián)片教研活動在雋水初級中學(xué)如期舉行。石南中學(xué)、北港中學(xué)、麥市中學(xué)化學(xué)組全體教師蒞臨雋水初級中學(xué)觀摩指導(dǎo)，湖北科技學(xué)院實習教師參與學(xué)習。本次活動的主要內(nèi)容是：一、觀摩課堂教學(xué)；二、交流研討。</p><p> 首先，雋水初級中學(xué)的吳春光老師給大家?guī)砹司实幕瘜W(xué)課。</p> <p> 吳老師以水為例，采用討論法啟迪學(xué)生思維，引出本節(jié)課的課題——化學(xué)式的計算。</p> <p> 吳老師運用講故事的方式，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，調(diào)動了學(xué)生的好奇心。學(xué)生學(xué)的輕松，并能運用所學(xué)知識計算相對分子質(zhì)量、物質(zhì)組成的元素的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)。</p> <p> 課后，老師們展開了教學(xué)評課交流。上課教師與聽課教師雙向交流。各教師本著相互學(xué)習的精神，肯定了執(zhí)教者的閃光點，同時也交流了各自的想法。</p> <p> 石南中學(xué)教師代表: 吳老師的課堂效率高，講解清晰透徹，學(xué)生一點就通，接受能力強。并在觀察學(xué)生演算過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生有提前預(yù)習，學(xué)生學(xué)習習慣好。</p><p> 北港中學(xué)教師代表: 吳老師研究學(xué)生，研究教材透徹。計算過程的規(guī)范性是學(xué)生的難點，吳老師在學(xué)生演練過程中及時指正學(xué)生要注意規(guī)范書寫，很有必要。</p><p> 麥市中學(xué)教師代表：吳老師教學(xué)風格獨特，抑揚頓挫，有感染力，講解深刻嚴謹，板書重難點突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)都很到位。</p> <p> 雋水初級中學(xué)教師也逐一在研討會上發(fā)表了各自的感想，談經(jīng)驗，說體會，分享自己在教學(xué)中的點點滴滴。教研氛圍融洽、和諧而熱烈。</p><p> </p><p> 通過本次聯(lián)片教研活動，有效的促進了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動交流，探索良好的教研氛圍，有效的推動了聯(lián)片教研活動的深入開展，也為新教師的成長積蓄了前行的力量。</p>