茶亭中學：2022屆：初三（2）班/初三（3）班：語文老師：總結:九年級上冊語文課本文言文必考必背重點知識清單

上饒市廣信區(qū)茶亭中學

茶亭中學:2022屆初三（2）班/初三（3）班：語文學科學習宗旨：求真、求善、求美初三（2）班/初三（3）班：語文學科學風：樂學精思、美言美行初三（2）班/初三（3）班：語文學科教風：松之高潔、水之善潤初三（2）班/初三（3）班：語文學科訓誡：正以養(yǎng)身、廉以明志初三（2）班/初三（3）班：語文學科口號：國語第一、愛我中華學好母語做一名合格的中國人.振興中華 茶亭中學:2022屆:初三（2）班/初三（3）班:語文學科:教學方式:（以廣信區(qū)第六中語文教學方式授課，以做廣信區(qū)第六中學:語文卷子為復習資料）提高語文成績！ 上饒市廣信區(qū)茶亭中學：2022屆：初三（2）班/初三（3）班：語文老師：總結:初三上冊語文課本(期中考試/期末考試）文言文必考必背重點知識清單 《岳陽樓記》（1）越明年，政通人和，百廢具興。（2）銜遠山，吞長江，浩浩湯（shānɡ）湯，橫無際涯。（寫景句）（3）朝暉夕陰，氣象萬千。（寫景句）（4）日星隱曜，山岳潛形。（寫景句）（5）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（抒情句）（6）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（寫景句）（7）沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)蘭，郁郁青青。（寫景句；對偶、借代）（8）浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極?。▽懢熬洌槐扔鳎?lt;/p>（9）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（10）不以物喜，不以己悲。（互文）（11）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（12）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（主旨句）《岳陽樓記》相關知識點1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)此則/岳陽樓之大觀也(2)若夫/淫雨霏霏(3)先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂2．解釋下列加點的詞。(1)謫守巴陵郡　　謫：貶官(2)增其舊制制：規(guī)模(3)予觀夫巴陵勝狀勝：美好(4)橫無際涯際涯：邊際(5)朝暉夕陰暉：日光(6)南極瀟湘極：至、到達(7)遷客騷人遷：貶謫、降職(8)連月不開開：指天氣放晴(9)日星隱曜曜：光芒(10)檣傾楫摧傾：倒下　摧：折斷(11)薄暮冥冥冥冥：昏暗(12)去國懷鄉(xiāng) 去：離開　國：指國都(13)至若春和景明景：日光(14)沙鷗翔集集：停息(15)錦鱗游泳鱗：代指魚(16)岸芷汀蘭 ?。盒≈?lt;/p>(17)長煙一空一：全(18)寵辱偕忘寵：榮耀　偕：一起(19)把酒臨風把：持、執(zhí)(20)予嘗求古仁人之心求：探求(21)或異二者之為或：或許、也許，表示委婉的語氣3．指出下列句中的通假字并解釋。(1)百廢具興　“具”同“倶”，全、皆(2)屬予作文以記之　“屬”同“囑”，囑咐4．指出下列句中加點詞的古義。（微信公眾號：伊人頻道）(1)微斯人古義：如果沒有　　今義：細小(2)此則岳陽樓之大觀也古義：景象 今義：觀看(3)越明年古義：到 今義：跨過(阻礙)，跳過(4)增其舊制古義：規(guī)模 今義：制度(5)是進亦憂，退亦憂古義：指“處江湖之遠”(或：處在僻遠的江湖間，指被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官)　今義：后退5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)覽物之情，得無異乎？(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？(2)浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(3)不以物喜，不以己悲。不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。(4)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。在朝廷做官就為百姓擔憂，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就替君主擔憂。(5)微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？ 《岳陽樓記》一，理解性背誦(1)寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么?答：悲 “去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏;”喜 “心曠神怡，寵辱偕忘?！?lt;/p>(2)描寫微波時水面月光的句子是什么? 答：浮光躍金。(3)描寫無風時水中月影的句子是什么? 答：靜影沉璧。(4)表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么?(表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子是什么?)答：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。(5)“進”“退”分別照應什么? 答：居廟堂之高;處江湖之遠。(6)突出表達作者曠達胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲　(7)突出表達作者偉大的政治抱負的句子 (與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。)答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！　?lt;/p>(8)作者寫這篇文章的直接原因是什么?答：屬予作文以記之?！?lt;/p>(9)請從文中找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么?答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。(銜、吞)　(10)贊美滕子京政績的句子是什么?答：政通人和、百廢具興　(11)第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話?孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中是怎樣“述”的?答：刻唐賢今人詩賦于其上。氣蒸云夢澤，波撼岳陽　(12)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。(13)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。　(14)由"四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭"這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有"不以物喜，不以己悲"的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中原句答) 　(15)“遷客騷人”抒發(fā)“覽物之情”的句子有：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲;二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋。(16)《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解或者抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(17) 表現(xiàn)洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千?！?lt;/p>(18) 前人之述備矣中“前人之述”指：唐賢今人詩賦?！?lt;/p>(19)“遷客騷人”覽物之情有：悲和喜;作者認為覽物之情應該是：不以物喜，不以己悲。(20)登斯樓也中的“斯樓”是指“岳陽樓”?！　?lt;/p>(21)在句子“或異二者之為”中的“二者”是指：一、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者;二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。　(22)句子“微斯人，吾誰與歸”中“斯人”是指：古仁人。初中語文（huzhongyuwen100）編輯整理二、問題解疑性1. 首段敘述滕子京“謫守”之事有何用意？①交代本文寫作起因。②“謫守”暗含作者對仕途浮沉的感慨，奠下本文寫作基調——下文的寫景、抒情、議論都是圍繞著如何對待貶謫這一點展開的。③反映了作者一種積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對待，也應該奮發(fā)有為，而不能消沉下去。2.“銜”和“吞”這兩個詞用得好在何處？ 洞庭湖是無生命之物，“銜”“吞”二字采用擬人手法，化靜為動，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現(xiàn)，極力渲染洞庭湖的闊大氣勢，生動別致，繪成了一幅大氣磅礴的畫面。3. 第3、4兩段中的寫景與兩節(jié)中的抒情有什么關系？ 這兩節(jié)中的寫景是為抒情服務，作者要極力渲染出悲喜之情，由景生情，情景交融，寫景是為了抒情。4.古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”，他們的“憂”各是什么？請結合具體語句簡要闡述。 古仁人的“憂”是指“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，即“憂國憂民”；遷客騷人的“憂”是指“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，即因外物環(huán)境的觸發(fā)而“憂”個人之遭遇。5.文中“廟堂” “江湖”分別指什么？對于“古仁人”這種“進亦憂，退亦憂”的態(tài)度，你有何評價？ ①“廟堂”指朝廷（或：在朝、為官），“江湖”指民間（或：在野、為民）；②值得肯定：不管是為官為民，都應關心國事，心系天下。6. 分析“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一警句的含義。（1）揭示了古仁人和遷客騷人思想感情之異；（2）概括了古仁人的宏偉抱負；（3）表達了作者高遠的志向。7.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？ 表現(xiàn)了作者憂國憂民、以天下為己任的政治抱負，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前，享樂在后的品德。8.“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想情感？ （1）表達了作者對“古仁人”闊達胸懷和崇高情懷的肯定和贊美；（2）具有自勉之意，含蓄地表達了作者以“古仁人”為學習榜樣的決心；（3）表達了作者對好友滕子京的勉勵之情；（4）同時，慨嘆當今世人具有這種胸懷和情操的人太少了。 三、課文主題本文通過對遷客騷人登岳陽樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 《醉翁亭記》（1）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（判斷；比喻）（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（中心句；判斷）（3）山水之樂，得之心而寓之酒也。（4）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（mínɡ）。（寫景句；對偶）（5）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（寫景句）（6）釀泉為酒，泉香而酒洌(liè)。（7）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（8）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（主旨句；狀語后置，判斷）《醉翁亭記》相關知識點1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)望之/蔚然而深秀者(2)醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也(3)若夫/日出而林霏開(4)然而/禽鳥知/山林之樂，而不知/人之樂2．解釋下列加點的詞。(1)蔚然而深秀者　蔚然：茂盛的樣子(2)醉翁之意不在酒意：意趣，情趣(3)日出而林霏開霏：彌漫的云氣(4)云歸而巖穴暝暝：昏暗(5)野芳發(fā)而幽香芳：花(6)傴僂提攜傴僂：彎腰曲背，這里指老人(7)泉香而酒洌洌：清(8)山肴野蔌蔌：菜蔬(9)雜然而前陳者陳：陳列，擺開(10)宴酣之樂酣：盡興地喝酒(11)弈者勝弈：下棋(12)觥籌交錯 ?。壕票?lt;/p>(13)峰回路轉回：曲折、回環(huán)(14)有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下3．辨析下列各組加點詞的意義或用法。(1)秀望之蔚然而深秀者(秀麗)佳木秀而繁陰(茂盛)(2)歸云歸而巖穴暝(聚攏)太守歸而賓客從也(返回)微斯人，吾誰與歸(投靠，依附)(3)樂山水之樂(樂趣)人知從太守游而樂(歡樂)不知太守之樂其樂也(意動用法，以……為樂)(4)謂太守自謂也(命名)太守謂誰(為，是)(5)之山之僧曰智仙也(結構助詞，的)名之者誰(代詞，代指醉翁亭)而不知太守之樂其樂也(助詞，位于主謂之間，取消句子獨立性)4．指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。(1)山行六七里(名詞作狀語，沿著山路)(2)翼然臨于泉上(名詞作狀語，像鳥張開翅膀)(3)名之者誰(名詞作動詞，取名，命名)(4)故自號曰醉翁也(名詞作動詞，取名，稱呼)5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一座亭子亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中??！(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。要說那太陽出來樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這自暗而明、自明而暗(或暗或明)，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白。(5)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。 《醉翁亭記》一，理解性默寫1.“醉翁”的由來是什么？請用文中原話回答。答：飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。2.本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是什么？答：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。3.第二段中哪個句子把山水之樂具體化了？答：朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。4.請寫出夕照全景的句子。答：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。5.請寫出歸后情景的句子。答：樹林陰翳，鳴聲上下。6.概括本文的主旨。與民同樂（文中原句“醉能同其樂”）（醉樂統(tǒng)一的句子）7.領起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。8.文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。9.體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意（寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。10.文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。11.文中與"飲少輒醉，而年又最高"相照應的文字是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。12.概括描述滁州地理環(huán)境特征的句子是：環(huán)滁皆山也。13.奠定全文抒情基調的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。五、重點語句翻譯1.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。譯：醉了能和他們一塊快樂，醉醒后能寫文章表達這種快樂的，是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修呀！2.山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。譯：沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩座山峰中間飛淌下來，這就是釀泉。3.峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯：山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一個亭子四角翹起，象鳥兒張開翅膀一樣，高踞在釀泉上面，這就是醉翁亭。（臨，靠近）。4.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之間啊。5.山水之樂，得之心而寓之酒也。譯：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。6.朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。譯：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。7.臨溪而漁，溪深而魚肥。譯：到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。8.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯：蒼老的容顏，雪白的頭發(fā)，醉醺醺地坐在人們中間：這是太守喝醉了。9.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。譯：樹林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱呀！10.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯：游人們知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂呀。11.翻譯描寫春夏之景的句子：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。譯：野花開了，有一股清幽的香味。好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。12. 負者歌于途，行者休于樹。譯：背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。二、本文構思先交待醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來。①亭的環(huán)境：環(huán)滁→瑯琊山→釀泉→醉翁亭（由遠及近）②命名由來：作亭者→命名者→命名之意→山水之樂再觀賞醉翁亭朝暮、四時之景的無窮樂趣。①景：朝→暮；變化無窮；春→冬，景色各異。②賞景：朝往暮歸，其樂無窮。③描述太守與滁人、眾賓游山同樂的情景和樂趣。繪“與民同樂圖”滁人游：興高采烈，生活富足太守宴：眾人動手，就地取材眾賓歡：投壺下棋，觥籌交錯太守醉：與民同樂，心滿意足④最終收束全文，點明主旨①歸時景象：太守歸→禽鳥樂（山間夕照全景）②點明主旨：醉能同其樂，醒能述以文（“醉”“樂”統(tǒng)一） 三、問題解疑1.“醉能同其樂”這句話把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，在全文中起什么作用？把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，點明了全文的主旨——與民同樂。2.歸納段意第一段：寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。第二段：寫山間朝暮和四季景色。第三段：滁人、賓客、太守游瑯山的情形。第四段：寫日暮醉歸，點明全篇主旨。3.本文第一段寫景的順序是什么？答：由遠到近。4.“太守自謂也”在文中作用是什么？答：制造懸念，引出下文。5.請寫出貫穿全文主線的句子。答：山水之樂，得之心而寓之酒也。6.第三段文字一共描繪了幾幅圖畫？分別是什么？核心又是什么？為什么這樣說？答：四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。其余三幅俱是陪襯，為了突出“太守醉”，“醉”在與民同樂，體現(xiàn)了作者與民同樂的旨意。7.本文表達了作者怎樣的思想感情？答：寄情山水，與民同樂的曠達情懷。8.本文主旨是“與民同樂”，寫“滁人游”與本文的主旨有什么聯(lián)系？答：“滁人”如此興高采烈地出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治、勤政愛民是分不開的。9.第三段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句。其核心是什么？（1）滁人游（2）太守宴（3）眾賓歡（4）太守醉。太守醉。10.“太守醉”中的“醉”有兩層意思，一層是“喝酒醉了”，另一層意思是陶醉于山水之中了，表達了作者與民同樂、醉心山水的政治理想。11.第③段寫了哪些人?請用一個字概括他們共同的心情。寫了滁人（游人）、太守、眾賓。他們共同的心情是“樂”。12.作者到底都在“樂”些什么呢？請仔細找一找，畫出有關的語句，說說自己的理解。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而樂亦無窮也”；二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧嘩”，太守頹然其間；三是“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。13.文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？寫歐陽修與民同樂的思想。14.請舉出本課的兩個成語，并說說現(xiàn)在人們常用它表達什么意思。答：“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示：本意不在此，而在別的方面 “水落石出”現(xiàn)在通常用來表示：事情真相大白15.依據(jù)文章內容，請對出下聯(lián)。上聯(lián)：岳陽樓上范仲淹作文寄情，下聯(lián)：醉翁亭下歐陽修借景抒情（或醉翁亭里歐陽修與民同樂。）16. 開頭對醉翁亭周邊環(huán)境的描寫，有什么作用？①引出本文描寫的對象；②點明醉翁亭的地理位置和自然環(huán)境；③層層烘托，突出醉翁亭的美，起到了引人入勝的效果。17.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”兩句在文中起到了什么作用？從醉翁亭的命名巧妙地引出“樂”字，自然過渡到抒發(fā)胸臆，并以“樂”為主線，把全篇各部分串聯(lián)起來，形成統(tǒng)一的整體。18. 描寫山間朝暮、四時之景，采用了什么方式？都采用先分別描寫后總收說明的方式。“朝暮之景”分寫的是從早到晚的景色，“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”；總收的是“晦明變化者，山間之朝暮也”?！八臅r之景”分寫的是由春到冬的景色，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”；總收的是“山間之四時也”。19. 這幅“太守與民同樂圖”可以分為幾個畫面？它們之間是什么關系？滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。“太守醉”是核心，其余是陪襯。20.從滁人出游的場面描寫中，你能感受到什么？為什么先從滁人游寫起？①滁州百姓生活安樂，太平，富足，太守治理有方，政績斐然。②滁州人如此興高采烈出游是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關，為寫后面的三幅圖畫作鋪墊，引出了下文的太守醉。21. 結合全文，你認為太守歐陽修“醉”的原因有哪些？①不勝酒力；②與民同樂；③陶醉山水；④為自己的政績而陶醉。22.“醉能同其樂”，請你談談醉與樂的關系。“醉”與“樂”是統(tǒng)一的。因“樂”而“醉”，“醉”增其“樂”；“醉”是表象，“樂”是本質，寫“醉”正是為了寫“樂”。四、課文主題本文生動地描繪了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與百姓同樂的圖畫，抒發(fā)了作者娛情山水以排遣抑郁的復雜感情以及與民同樂的曠達情懷。 《湖心亭看雪》（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（寫景句）（2）霧?。╯ōnɡ）沆碭(hànɡ dànɡ)，天與云與山與水，上下一白。（寫景句）（3）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥(jiè)、舟中人兩三粒而已。（寫景句；白描）《湖心亭看雪》相關知識點1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷一處)(1)湖中/人鳥聲俱絕(2)湖中/焉得更有此人(3)余/強飲三大白而別(4)舟中人/兩三粒而已2．解釋下列句中加點的詞。(1)擁毳衣爐火　擁：裹、圍(2)余拏一小舟拏：撐(船)(3)霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子(4)焉得更有此人焉得：哪能　更：還3．指出下列句中加點詞的古義。(1)余住西湖古義：人稱代詞，我　今義：剩下(2)余強飲三大白而別古義：古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒今義：白色4．指出下列句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象。(1)大雪三日(名詞作動語，下大雪)(2)與余舟一芥(名詞作狀語，像一根小草般微小)5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。(2)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。這天晚上八點左右，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。（微信公眾號：伊人頻道）(3)天與云與山與水，上下一白。天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。(4)湖中焉得更有此人！在湖中哪能還有這樣的人呢！(5)余強飲三大白而別。我盡力喝了三大杯酒，然后(和他們)道別。(6)莫說相公癡，更有癡似相公者！不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人！ 《湖心亭看雪》一，問題解疑1. 賞析“崇禎五年十二月，余住西湖”。點明時間和地點。文章寫于明朝滅亡之后，但用的仍是明朝的紀年，說明在作者的心中明朝始終沒有滅亡，故國之情仍在。2.大雪過后的寒冷夜晚，作者為什么獨自一人去賞雪，他當時會有怎樣的心情呢? 一個“獨”字，寫出了作者有著遺世獨立的高潔情懷和不隨波逐流的生活方式。當他一個人面對寂靜廣漠的雪景時，應該是孤獨寂寞，遺世獨立的感覺，眾人皆醉我獨醒的孤獨，有對故國的懷念，和普通人無法理解的獨特審美傾向。 3．“天與云與山與水，上下一白?！边@句話連用了三個“與”有什么效果？生動地寫出了天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫、渾然難辨的景色。4．“霧凇沆碭……上下一白”描繪了怎樣的圖景？生動地寫出天空、云、山、湖水一片白茫茫渾然難辨的景象，寫全景，突出天地茫茫，闊大遼遠之勢。5.“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！边@一句在寫景上有什么特點？“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”運用白描的手法，表現(xiàn)了隨著小舟的緩緩行進，湖中景物依稀可辨的景象，同時它們的排列由大至小，突出“小”字。6．夜深更定，作者獨游西湖，卻在湖上邂逅了兩位客居西湖的人，此時作者的心情如何？ 作者強調“金陵人”“客”，與自己相似的經(jīng)歷。他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對故國的思念。本以為自己的懷戀之情，隱逸之趣是無人理解的，但遇到知己時的歡欣只有自己明白。二、課文主題本文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時含蓄地表達了作者對故國的懷念之情。 行路難（其一）一、作者簡介李白（701～762），字太白，號青蓮居士。唐朝詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇，代表作有《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》《靜夜思》等，有《李太白集》。二、故事背景《行路難》公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，供奉翰林。李白本是個積極入世的人，被世人稱為“詩仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕途的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇。三、詞句注釋⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金為飾。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。⑵珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。直：通“值”，價值。⑶箸（zhù）：筷子。⑷“閑來”二句：表示詩人自己對從政仍有所期待。這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。碧，一作“坐”。⑸“多岐路”二句：岔道這么多，如今身在何處？岐，一作“歧”。安，哪里。⑹長風破浪：比喻實現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪?！?lt;/p>⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。⑻社：古二十五家為一社。白狗：一作“白雉”。⑼彈劍：戰(zhàn)國時齊公子孟嘗君門下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己不如意。⑽賈生：漢初洛陽賈誼，曾上書漢文帝，勸其改制興禮，受時大臣反對。⑾擁篲：燕昭王親自掃路，恐灰塵飛揚，用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。折節(jié)：一作“折腰”。⑿歸去來：指隱居。語出東晉陶淵明《歸去來辭》。⒀“有口”句：反用伯夷、叔齊典故?！妒酚洝げ牧袀鳌罚骸拔渫跻哑揭髞y，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之……遂餓死于首陽山?！薄端饕罚骸稗?，蕨也?！卑崔?、蕨本二草，前人誤以為一。⒁“含光”句：言不露鋒芒，隨世俯仰之意。貴無名，以無名為貴。⒂云月：一作“明月”。⒃子胥：伍子胥，春秋末期吳國大夫。《吳越春秋》卷五《夫差內傳》：“吳王聞子胥之怨恨也，乃使人賜屬鏤之劍，子胥……遂伏劍而死。吳王乃取子胥尸，盛以鴟夷之器，投之于江中?！庇忠姟秶Z·吳語》。⒄陸機：西晉文學家?！稌x書·陸機傳》載：陸機因宦人誣陷而被殺害于軍中，臨終嘆曰：“華亭鶴唳，豈可復聞乎？”⒅李斯：秦國統(tǒng)一六國的大功臣，任秦朝丞相，后被殺?！妒酚洝だ钏沽袀鳌份d：李斯喟然嘆曰：“……斯乃上蔡布衣……今人臣之位，無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕？”《索引》：“稅駕，猶解駕，言休息也?！?lt;/p>⒆“華亭”二句：用李斯典故?！妒酚洝だ钏沽袀鳌罚骸岸蓝昶咴?，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：‘吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！’”《太平御覽》卷九二六：《史記》曰：“李斯臨刑，思牽黃犬、臂蒼鷹，出上蔡門，不可得矣?！?lt;/p>⒇“秋風”句：用張翰典故?！稌x書·張翰傳》：“張翰，字季鷹，吳郡吳人也。……為大司馬東曹掾?！蛞娗镲L起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適志，何能羈官數(shù)千里，以要名爵乎？’遂命駕而歸?！蛑^之曰：‘卿乃縱適一時，獨不為身后名邪？’答曰：‘使我有身后名，不如即時一杯酒?！瘯r人貴其曠達?！?lt;/p>四、譯文金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遙想當年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。五、問題歸納1．是什么原因使得詩人面對“金樽清酒”、“玉盤珍羞”不能食？ 是濃重的憂郁和深沉的悲憤使得詩人 “酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞賢路，使詩人悲憤、憂郁。2．“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，刻畫出詩人怎樣的形象？此題運用動作描寫作用分析法?？坍嫵鲈娙藰O度苦悶迷惘而又竭力想從中掙脫出來的形象。3．“欲渡……雪滿山”抒發(fā)了詩人怎樣的矛盾心理？此題運用分析感情法。這兩句運用比喻，以路途的艱險比喻仕途艱險，生動形象地寫出了詩人歷經(jīng)仕途險惡后想有所作為而事與愿違、有志難伸的矛盾、痛苦心情。4．詩中引用了哪些歷史典故？有什么作用？詩中借用了呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。5．賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。此題運用賞析古詩文名句法。這兩句意思是無論路途多么艱險，多難走，詩人相信終有一天能乘長風破萬里浪渡過大海，直達理想的彼岸。詩句引用宗愨的典故，以此自勉，突出表現(xiàn)了詩人堅定的信念，樂觀的精神，豪邁的氣概。六、課文主題《行路難》全詩抒寫了詩人深感仕途艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，內心強烈的苦悶、抑郁和不平；同時，又表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，充滿積極的浪漫主義情 酬樂天揚州初逢席上見贈一、作者簡介劉禹錫(772～842)，字夢得，洛陽(今河南洛陽)人。唐代文學家。曾任太子賓客，世稱“劉賓客”。他關心人民疾苦，主張政治革新。與白居易并稱“劉白”。其詩剛健豪宕，雄渾老蒼，有“詩豪”之稱。散文長于說理，有《劉夢得文集》傳世。二、故事背景唐順宗永貞元年(805)，劉禹錫參與王叔文集團的政治改革，后失敗被貶為連州刺史。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與白居易相會。白居易在酒席上寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫被貶謫的遭遇深表同情和不平，于是劉禹錫寫此詩答謝白居易。三、詞句注釋⑴酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思。用詩歌贈答。樂天：指白居易，字樂天。見贈：送給（我）。⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一帶。古時四川東部屬于巴國，湖南北部和湖北等地屬于楚國。劉禹錫被貶后，遷徙于朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區(qū)，這里用“巴山楚水”泛指這些地方。⑶二十三年：從唐順宗永貞元年（805年）劉禹錫被貶為連州刺史，至寶歷二年（826年）冬應召，約22年。因貶地離京遙遠，實際上到第二年才能回到京城，所以說23年。棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。置：放置。棄置：貶謫（zhé）。⑷懷舊：懷念故友。吟：吟唱。聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因寫此賦追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。⑸到：到達。翻似：倒好像。翻：副詞，反而。爛柯人：指晉人王質。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。⑹側畔：旁邊。⑺沉舟、病樹：這是詩人以沉舟、病樹自比。⑻歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。⑼長（zhǎng）精神：振作精神。長：增長，振作。四、譯文在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。五、問題歸納1.首聯(lián)表達了詩人內心怎樣的境況？借典故抒發(fā)自己長期被貶的心境，表達自己的懷舊之情和對世事變遷的感喟。詩中用“巴山楚水”概括詩人被貶謫的地方?！岸陾壷蒙怼币痪洌柡娙藷o限的辛酸，也流露出他內心的憤懣不平。2.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！边@句運用了什么手法？表達了作者怎樣的情感？用典(聞笛賦、爛柯人)。寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情油然而生。3.賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩。運用比喻和對偶的修辭，以“沉舟”和“病樹”來比喻久遭貶謫的自己，而“千帆”“萬木”比喻在詩人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語，但在客觀上生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。六、課文主題本詩既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時又表現(xiàn)了詩人堅定的信念和樂觀的精神。 水調歌頭一、作者簡介蘇軾(1037～1101)，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。宋代文學家，與父蘇洵、弟弟蘇轍同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文壇領袖，在散文、詩、詞、書、畫等方面成就都很高。其詞開創(chuàng)了一個新的流派，表現(xiàn)為題材新、形式新、風格新，具有豪壯、雄渾的風格，使宋代詞風發(fā)生了很大的變化。后南宋辛棄疾等人繼承并發(fā)展其詞風，形成豪放詞派。有《東坡全集》等。二、故事背景“水調歌頭”是詞牌名。本詞無題目，為了與其他同詞牌的詞區(qū)分開來，常用詞的第一句來充當題目?！端{歌頭》作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年(1076)。當時作者在密州(今山東諸城)太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已多年不見，中秋對月，心情抑郁惆悵，遂作此詞。三、詞句注釋⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙寧九年）。這一年蘇軾在密州（今山東省諸城市）任太守。⑵達旦：到天亮。⑶子由：蘇軾的弟弟蘇轍的字，與其父蘇洵、其兄蘇軾并稱“三蘇”。⑷把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。⑸天上宮闕（què）：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺。⑹乘風：駕著風；憑借風力。歸去：回去，這里指回到月宮里去。⑺瓊（qióng）樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。⑻不勝（shèng，舊時讀shēng）：經(jīng)不住，承受不了。勝：承擔、承受。⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄：玩弄，欣賞。⑽何似：何如，哪里比得上。⑾轉朱閣，低綺（qǐ）戶，照無眠：月兒移動，轉過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。⑿不應有恨，何事長（cháng）向別時圓：（月兒）不該（對人們）有什么遺憾吧，為什么偏在人們分離時圓呢？何事：為什么。⒀此事：指人的“歡”“合” 和月的“晴”“圓”。⒁但：只。⒂千里共嬋（chán ）娟（juān）：只希望兩人年年平安﹐雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光。共：一起欣賞。嬋娟：原指美好的事物。本次指月亮。四、課文翻譯1.原文：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。譯文：宋神宗熙寧九年的八月十五，（我）歡暢飲酒直至天亮，醉醺醺的，寫下這首詞，同時（借此）表達對弟弟子由的思念。2.原文: 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。譯文:皎潔的明月何時出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿，今晚是哪一年。我想駕著長風回到天上，又擔心不能承受那月中宮殿的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。3.原文: 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。譯文：月光從朱紅色樓閣的一面轉到另一面，低低地透進雕花窗戶，照著不眠之人。月亮對人不該有什么怨恨，為什么它老是在人們離別時圓呢？人間有離別的痛苦、團聚的歡樂，月亮也會陰藏晴出，時圓時缺，這些事自古以來難得圓全。只希望人人年年平安，雖然相隔千里，也能共享美好的月光。五、問題歸納1.“高處不勝寒”有怎樣深刻的含義？這句詞不僅指禁不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭、鉤心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。2.作者為什么把幻想乘風上天說成是“歸去”？欲去卻“又恐”，表現(xiàn)了作者什么樣的心理？把上天說成是“歸去”，是因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園。然而真要棄絕人世，飄然仙去時，作者又猶豫了，通過“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地表現(xiàn)了出來。3.賞析詞中的“轉”“低”“無眠”。“轉”和“低”都是指月亮的移動，暗示夜已深；“無眠”泛指因遭受分離之苦而難以入眠的人，表現(xiàn)了作者對親人的思念之深。4. 你是如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的？從個人的悲歡離合引出月的盈虧變化，對月表示原諒，包含了深刻的人生哲理。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。既如此，就不必慨嘆和悲傷了，表現(xiàn)了詞人心胸開闊、情懷曠達的一面。六、課文主題《水調歌頭》　詞的上片寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。表達了詞人由心有郁結到心胸開闊的樂觀曠達之情，以及對美好生活的向往。 茶亭中學:2022屆初三（2）班/初三（3）班：語文學科學習宗旨：求真、求善、求美初三（2）班/初三（3）班：語文學科學風：樂學精思、美言美行初三（2）班/初三（3）班：語文學科教風：松之高潔、水之善潤初三（2）班/初三（3）班：語文學科訓誡：正以養(yǎng)身、廉以明志初三（2）班/初三（3）班：語文學科口號：國語第一、愛我中華學好母語做一名合格的中國人.振興中華 茶亭中學:2022屆:初三（2）班/初三（3）班:語文學科:教學方式:（以廣信區(qū)第六中語文教學方式授課，以做廣信區(qū)第六中學:語文卷子為復習資料）提高語文成績！