<p class="ql-block"> 本周四教研活動是以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進學(xué)生整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境保護的意識教育，以培養(yǎng)學(xué)生對未來充滿期望并付諸于行動的這一品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 本周是張興鳳老師人教版八年級上冊unit7 Will people have robots？第三課時 G rammar focus 張老師的這堂課語法課是一般將來時，常規(guī)語法課中，總是老師講的多，學(xué)生操練的較少，但是，張老師的這堂語法課整體構(gòu)思巧妙，賦予光頭強這個耳熟能詳?shù)膭赢嬈宋锶齻€夢想：His life in the future; His nightmare;His new dream 激發(fā)了學(xué)生的興趣 讓孩子跟隨著主人公用目標(biāo)語言I/He will …談?wù)搶ψ约何磥淼膲粝?，在噩夢中，周圍的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，讓學(xué)生用there will be 的目標(biāo)語言根據(jù)語境完成more/less/fewer/的填寫，最后，光頭強改變了以往的做法一心致力于環(huán)境保護I will/won’t….there will /won’t be 對未來的設(shè)想</p><p class="ql-block"> 張老師本節(jié)語法課中首先、構(gòu)思巧妙新穎，三個夢想貫穿本節(jié)課，使學(xué)生感同身受；其次、所選話題貼近生活，學(xué)生在活動的過程中可以增加許多自己的想法，那么更適合學(xué)生的思維的拓展；再則、學(xué)生通過圖片的感知，能夠歸納一般將來時的構(gòu)成、用法、轉(zhuǎn)換并通過精選習(xí)題來操練是否達標(biāo)，使學(xué)生在說中學(xué)，在做中學(xué)達到學(xué)以致用的最終目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動中，組成員都提出了不同的觀點，建議在整堂課中設(shè)置更多小組活動，學(xué)生在小組中可以暢所欲言 談對未來的暢想，增加小組成員的互動性，擴大了全體學(xué)生參與程度，豐富學(xué)生對未來的暢想，讓參與者都有收獲。同時應(yīng)多關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，利用導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 今天我們迎來了秋冬的第一場雪??，<span style="font-size: 18px;"> 秋已遲暮，冬將來臨，</span>管他季節(jié)更迭，任他時光變遷，我們英語人將繼續(xù)扎根課堂，潛心教研，不斷探究，以研促教，共同構(gòu)筑高效的英語課堂。加油，每一個攜手同行的奮進者；加油，每一個比肩同行的逐夢者！</p>