南楓小學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期青年教師培訓(xùn)之讀書分享（二）

飄

<h5> 歌德曾說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，讀書能夠陶冶情操，提升素質(zhì)，凝聚智慧，是我們?nèi)松飞系膿从?，是我們教師成長的重要途徑。為營造良好的閱讀氛圍，幫助青年教師快速成長，南楓小學(xué)于2021年11月2日在階梯教室舉行了青年教師培訓(xùn)之讀書分享（二）。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 本次讀書分享活動第一位發(fā)言的老師為歐陽偉珍老師，她為我們帶來的主題是《課程為王：學(xué)什么比怎么學(xué)更重要》，接著從課程的定義，課程研發(fā)的主體和類型介紹了課程的重要性。</h5> <h5> 第二位分享的老師是侯玉瀅老師，她為我們分享的主題是《未來的圖書與未來的閱讀》，侯老師從二維圖書和互動圖書介紹了未來圖書的發(fā)展趨勢，闡述了未來閱讀方式將發(fā)生什么樣的變革，指出了與時俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)閱讀的必要性。</h5> <h5> 第三位分享的老師是楊敏老師，他給我們帶來的主題是《多學(xué)科整合的項目式學(xué)習(xí)——未來課程的新形態(tài)》，在楊敏老師的分享中，充分體現(xiàn)了未來課程必定是綜合的，多學(xué)科融合的，同時也體現(xiàn)了steam教育將成為學(xué)校教育的常態(tài)。</h5> <h5> 第四位為我們分享的老師是謝甜田老師，她的分享主題是《為生命而存在的課程》，以此說明了生命教育課程、智識教育課程、道德教育課程、藝術(shù)教育課程、特色教育課程在學(xué)校教育中都是缺一不可的，教師也應(yīng)改變重智識輕綜合課程的傳統(tǒng)觀念。</h5> <h5> 第五位為我們分享的是鄧娟老師，她的主題是《互聯(lián)網(wǎng)背景下的混合式學(xué)習(xí)》，鄧?yán)蠋熞宰陨斫?jīng)驗向我們講述了線上教育的益處，這也說明了線上與線下相結(jié)合的混合式教育是很有意義的。</h5> <h5> 第六位為我們分享的老師是唐麗蓉老師，她的分享主題是《大數(shù)據(jù)和人工智能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)》，闡述了技術(shù)為教育帶來的巨大變革，并指出了基于大數(shù)據(jù)與人工智能將使我們的教育教學(xué)更方便更高效。</h5> <h5> 第七位為我們分享的老師是朱穎老師，她的分享主題是《游戲讓學(xué)習(xí)過程變得更快樂》。在朱老師的分享中我們了解到了，游戲是人的天性，如果能合理地將游戲應(yīng)用于教學(xué)中，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)效果。</h5> <h5> 最后，由白燕主任點(diǎn)評與總結(jié)，白主任指出不同讀者，即使是同一本書也能讀出不同的意境，讀書分享是一種思想的交流，更是一種精神上的交流，青年教師任重而道遠(yuǎn)，唯有不斷閱讀與學(xué)習(xí)才能快速成長起來。</h5>