<p class="ql-block ql-indent-1">在這美好的十一月，我們積極響應(yīng)上級號召，按照上級的統(tǒng)一部署，在“停課不停學(xué)”的精神指導(dǎo)下，真正做到各項工作有條不紊，線上教研效果不打折。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校與首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)聯(lián)合開展的 “停課不停學(xué)，停課不停研”的線上語文教研活動于<span style="font-size:18px;">11月5日早上八點三十分拉開了序幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活動中，首先通過回顧胡豫潔老師的錄課視頻，康教授針對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)進行點評，給出建議，讓我們受益匪淺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.單元導(dǎo)入和字詞學(xué)習(xí)要干凈利落，節(jié)奏更快一些進入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以大膽放手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.文言文的朗讀不要太強調(diào)技巧，需要從情感上加強引導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.要把朗讀斷句和理解文言文的意思相結(jié)合，在讀懂文言文這個環(huán)節(jié)中融入朗讀斷句。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.提醒學(xué)生文言文簡練的特點，題目其實就是主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.多關(guān)注主人公的形象，增強故事的趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.老師們在教學(xué)時，一定要把教案琢磨透徹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，通過回顧《為中華之崛起而讀書》的錄課視頻，康教授高度肯定了這位老師的課，解答老師教學(xué)中的疑惑，并提出：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在詞語教學(xué)中，學(xué)生只讀生字組的詞即可，縮短自由讀詞時間以引出課文主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學(xué)生應(yīng)多讀文本，了解語言環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在課堂上，放開手讓孩子找周恩來立下志向的原因，教師順學(xué)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">4.小組合作學(xué)習(xí)，主要以討論＋交流想法的方式，確保時效性。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">5.將資料與課文內(nèi)容結(jié)合起來，真正激發(fā)學(xué)生的家國情懷。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩堂課后，我校的教導(dǎo)主任張瑞娟和康教授進行了交流。首先張主任表達了朝小團隊的感謝，接著對兩堂課發(fā)表了自己的看法。老師們解讀教材準確，準確把握學(xué)情、了解學(xué)情，重視字詞的學(xué)習(xí)，課堂上夯實學(xué)生基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)，重難點突出，落實語文要素，課堂緊湊，時效性強。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，張主任分享了自己對《王戎不取道旁李》這篇課文的教學(xué)設(shè)計，表示教學(xué)設(shè)計注重的是方法的引導(dǎo)，促進學(xué)生思維的發(fā)展，在此過程中還提出了自己的疑問和思考。教學(xué)目標和板書是否合理，教學(xué)過程是否清晰等。康教授一一進行了解答，提出了建議，并表示，方法打頭會削弱故事的趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文之后，教師簡略點到即可。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次扎扎實實的線上教研活動讓老師們受益匪淺，我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次活動，相信在追尋有效課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">編輯：胡運梅 韓婷婷</p><p class="ql-block">審核：金利 張瑞娟 </p>