<p class="ql-block"> 11月5日，根據(jù)教體局的安排我們一行3人“走進(jìn)河濱，跟班一天”，體驗(yàn)河濱小學(xué)師生的學(xué)習(xí)生活過程。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)將我上午在河濱小學(xué)一（1）靜雅班觀摩學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 7：30孩子們陸續(xù)來到到校，一年級(jí)學(xué)生在老師的組織下開始在公園健身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)欣賞孩子們的表現(xiàn)……</p> <p class="ql-block"> 7：50吃飯時(shí)間到啦——?jiǎng)⑴闻卫蠋熀蛣蓩衫蠋熃o學(xué)生打飯，服務(wù)好周到??????</p> <p class="ql-block"> 萌寶們有序排隊(duì)打飯，吃完飯后主動(dòng)送回盛飯容器。我們不由得贊嘆，經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，儼然小大人的模樣??????</p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，由班主任劉老師執(zhí)教《加減混合》新授課。</p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)鞏固，引出新知：10的分成和連加連減的計(jì)算，讓學(xué)生提出問題并列出算式？</p> <p class="ql-block"> 回答問題，聲音響亮??????</p> <p class="ql-block"> 劉老師由咱三門峽有名的天鵝湖導(dǎo)入，出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片，你能從圖片所給的信息中提出什么數(shù)學(xué)問題？教師旨在培養(yǎng)孩子的觀察能力，讀圖能力，提出問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 劉老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)《加減運(yùn)算》，本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)如下：1.根據(jù)圖示提出問題并列出算式。2.學(xué)會(huì)加減混合運(yùn)算的順序。3.學(xué)會(huì)加減混合運(yùn)算算式的讀法。本節(jié)課劉老師精心創(chuàng)設(shè)問題情景，巧妙引導(dǎo)學(xué)生提出問題并做以解答，精準(zhǔn)的點(diǎn)撥構(gòu)建新知識(shí)。在教學(xué)過程中采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性：讓學(xué)生根據(jù)圖片信息提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力；采用同桌交流、小組合作解決問題，提高孩子合作能力和傾聽能力；讓孩子上臺(tái)講解當(dāng)小老師，提出問題并讓臺(tái)下的學(xué)生解答，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和在人前講話的膽量；及時(shí)追問讓孩子將問題補(bǔ)充更完整，培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性；課堂上劉老師更注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)提醒不專注和坐姿有問題的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)……孩子在課堂上學(xué)習(xí)情緒高漲，高高舉起小手，爭(zhēng)先恐后地回答問題，高效完成課堂教學(xué)任務(wù)！我們的劉老師和孩子們都表現(xiàn)太優(yōu)秀啦??????</p> <p class="ql-block">同桌交流、小老師講解、小組交流</p> <p class="ql-block"> 小老師登場(chǎng)啦??</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂上的小天鵝飛來又飛去??</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)課由活力四射、口語標(biāo)準(zhǔn)的劉嬌嬌老師執(zhí)教一節(jié)英語《復(fù)習(xí)課》</p> <p class="ql-block">課前熱身——全班孩子表演唱英語歌曲</p> <p class="ql-block"> 劉老師精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課流程：通過“單詞我會(huì)認(rèn)——指令我會(huì)做——情景我會(huì)用——歌曲我會(huì)唱——我會(huì)用詞造句”幾個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將前面學(xué)習(xí)的單詞和句式加以復(fù)習(xí)鞏固。讓我特別好奇的是學(xué)生回答問題的積極性很高，劉老師課堂上全英講課，用她那豐富的肢體語言輔助，僅僅學(xué)習(xí)<span style="font-size:18px;">兩個(gè)月英語的孩</span>生竟然能明白老師表達(dá)的意思，真是驚到我啦??????課堂上劉老師注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，活動(dòng)形式多樣——老師說英語，學(xué)生表演動(dòng)作；通過縱排、縱排開火車，隨機(jī)點(diǎn)名等方式引導(dǎo)學(xué)生說出前三個(gè)單元學(xué)過的單詞、句式；AB兩組你說我答；同桌之間相互對(duì)話；學(xué)生上臺(tái)展示等形式訓(xùn)練孩子的英語口語表達(dá)能力，可以看出孩子特別喜歡劉老師！</p> <p class="ql-block"> A.B兩組PK 競(jìng)爭(zhēng)激烈</p> <p class="ql-block"> 情景對(duì)話 A問B答</p> <p class="ql-block"> 精心設(shè)計(jì)板書 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)</p> <p class="ql-block"> 通過今天的觀摩學(xué)習(xí)，我深刻感受到河濱小學(xué)課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的語言表達(dá)和思維品質(zhì)，有效落實(shí)“雙減”精神，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂上著力“提質(zhì)增效”，在這里學(xué)生學(xué)的開心，玩的快樂，個(gè)個(gè)小臉上洋溢著幸福的笑容！<span style="font-size:18px;">（</span>有點(diǎn)遺憾沒能欣賞靜雅班王新梅主任的語文課，從孩子回家的言談中可以感受到學(xué)生對(duì)王老師是多么喜愛?。└卸黛o雅班三位優(yōu)秀老師辛苦付出??????感恩河濱小學(xué)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)！最后我代表靜雅班全體家長(zhǎng)說一聲：老師辛苦啦！謝謝你們對(duì)孩子的全心付出??????愿老師們開心快樂每一天！</p>