落實“雙減” 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 ——金陵小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組作業(yè)設(shè)計探索

滿眼星陳

<h3>　　為了加快推進(jìn)教育教學(xué)改革的步伐，加強作業(yè)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，將“雙減”政策落到實處，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動，精心部署，教師人人參與，積極投身到“作業(yè)”革命中。</h3> <p class="ql-block">　　三年級數(shù)學(xué)組五位老師，緊緊圍繞“作業(yè)革命”，利用教研活動深入探討雙減背景下“如何提高課堂教學(xué)效率”；“如何對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行多樣化評價”；“如何對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行層次化設(shè)計”等。這些教研話題均為我們開展作業(yè)革命，落實減負(fù)增效提供了新思路。因此，在落實雙減政策，落實作業(yè)革命中，三數(shù)組是從這幾個方面做的：</p> <h3>一、數(shù)學(xué)知識的鞏固——思維導(dǎo)圖</h3> <p class="ql-block">　　學(xué)生使用思維導(dǎo)圖的方式小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以成倍地提高學(xué)習(xí)效率，增強理解與記憶能力。同時也發(fā)揮了“傳——幫——帶”的作用，思維導(dǎo)圖的作者帶動其余學(xué)生一起回顧小結(jié)此單元內(nèi)容，讓孩子們在自己鞏固知識的同時，也帶動大家一起溫故而知新。</p> <h3>二、數(shù)學(xué)課后閱讀——走近數(shù)學(xué)家</h3> <p class="ql-block">　　雙減不是單純的減負(fù)，其目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教育高質(zhì)量發(fā)展。為此，我校將周三定為無作業(yè)日，三數(shù)組積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極行動，讓孩子們走近數(shù)學(xué)家，在這一天可以在家里讀一些數(shù)學(xué)家的故事，并和大家分享，此舉不僅拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課外知識，更加激起了學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。</p> <h3>數(shù)學(xué)家高斯的故事</h3> <h3>數(shù)學(xué)家華羅庚的故事</h3> <h3>三、數(shù)學(xué)作業(yè)中的個性化評價</h3> <p class="ql-block">　　作業(yè)批語是教師用書面形式指導(dǎo)孩子作業(yè)的一種特殊方式,批語的色彩直接影響著孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們是這樣做的：</p> <p class="ql-block"> 一個團隊就是共同營造一種讓生命增值的生活，三年級數(shù)學(xué)組這個團隊把學(xué)習(xí)和研究變成共同的生活方式?！敖陶哂眯模瑢W(xué)者得益”，三數(shù)組老師將用實際行動繼續(xù)落實“雙減”工作，關(guān)注作業(yè)效能，提高作業(yè)質(zhì)量。</p>