<p class="ql-block"> 為貫徹落實化隆縣教育局《2021年化隆縣中小學教師課堂教學技能大賽實施方案》文件精神，深入推進課程改革，轉變教學觀念，改進教學方法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率和質(zhì)量，群科新區(qū)中學于11月4日至8日舉行了為期5天的教師課堂教學技能比賽校級初評活動?；顒又杏楷F(xiàn)出了一批教學理念先進、教學方法新穎、教學效果良好的優(yōu)秀青年教師。</p><p class="ql-block"> 此次評選活動全科參與，精彩齊放?；顒硬扇∠戎v課后說課的比賽方式，一方面展示了教師的教學技能，優(yōu)雅的教姿教態(tài)、有效地組織課堂互動、問題導引下的小組合作探究，信息技術2.0微能力點的深度融合；另一方面，通過說教材、說學情、說教學目標、說教法學法、說教學重難點、說教學過程、說板書設計等七個方面，清晰的展現(xiàn)了授課思路和教學風采。參賽老師們教學活動豐富，教學方式多樣，通過自學，小組合作，課堂展示評價等環(huán)節(jié)，讓同學們在學習知識的同時，提高學習探究能力，增強團隊合作意識。</p><p class="ql-block"> 本次教學技能大賽成立了以李仁杰校長、范興龍副校長、教導處主任、教研組長、省市級教學能手為評委團的指導評審團隊。李仁杰校長對本次活動之于學生健康成長、老師全面發(fā)展和學校整體提升的深遠意義進行了全方位解讀與詮釋，對評委組工作的公平公正性提出了宏觀要求，要求評委成員要有擔當、有胸懷、有權威、有水平，對評委成員提出了大格局、長眼光、高品味、濃情懷方面的素養(yǎng)倡議。競技活動中，全校教師積極參與，聽課、教研磨課，探討學習。評委團成員們從教案課件的設計、教學環(huán)節(jié)的銜接、小組活動探討交流，課堂評價的落地生根、核心素養(yǎng)的落實及信息技術2.0工程微能力點的融合等層面對參賽教師的課堂進行中肯的點評，既肯定了課堂教學中的優(yōu)點，又針對課堂上存在的具體問題提出寶貴建議，達到了“大討論、快提高、強輻射”的教學教研效果。賽課活動以立德樹人根本任務為宗旨，以培育“四有好老師”和“四個引路人”為導向，以引領中青年教師轉變教育觀念為初衷，以新課程教學理論和課堂改革的思想為指導，以積極推行“引思導學”高效課堂的教學模式為抓手，以轉變教學方式和學習方式為重點。既是一次教學技藝的大比武，同時也為各科老師們搭建了一個相互學習和交流的平臺。無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。</p><p class="ql-block"> 范興龍副校長在磨課時鼓勵教師們已經(jīng)勇敢地跨出了革新課堂教學模式的堅定步伐，同時要求老師們嘗試的膽子要再大一些、步伐要再快一些、感受要再深一些、特色再鮮明一些。他強調(diào)說：打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、情懷始終的青年教師隊伍是學校長久發(fā)展的需要；創(chuàng)造和提供年輕教師展現(xiàn)才華和比拼技能的舞臺是學校的核心工作所在；三尺講臺演繹出的一系列精彩教育故事就是學校工作的內(nèi)核之源。相信新區(qū)中學的全體教師將會帶著學習的收獲去實踐，帶著實踐的反思去改進，不斷探索教學領域的更深處，只為向著更高效的課堂、更專業(yè)化的水平前進。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師課堂教學技術大賽參賽推薦名單</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">發(fā)揮教師主導作用，體現(xiàn)學生主體地位</p> <p class="ql-block">寓教于樂，將物質(zhì)的分類融合于闖關游戲之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習新方法</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講課說課同時進行，圖文并茂，語言生動，思路清晰</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評委團認真聽講，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評課有序進行，各抒己見，解決問題，長善救失</p> <p class="ql-block">比賽評分結果</p>