<p class="ql-block"> 每天晨談，小朋友們都會(huì)討論記錄天氣，漸漸地小朋友們談?wù)摰奶鞖庠掝}越來(lái)越豐富，有最低溫多少最高溫多少，每天分享自己記錄的溫度區(qū)間也變成了小朋友們喜歡的一件事。</p><p class="ql-block"> 元寶帶來(lái)的一張溫度記錄表成了小朋友關(guān)注的焦點(diǎn)，因?yàn)檫@張記錄表太豐富了，有溫度、風(fēng)速、穿衣指南等。小朋友們也通過(guò)記錄表發(fā)現(xiàn)早晚的溫差較大。</p><p class="ql-block">?????：你們知道為什么早晚溫差會(huì)這么大嗎？</p><p class="ql-block">?????：和一個(gè)節(jié)氣有關(guān)——霜降</p> 霜降初了解 <p class="ql-block"> 通過(guò)了解，小朋友們知道了霜降的含義。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個(gè)表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)氣。霜降節(jié)氣特點(diǎn)是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。</p> 小小氣象站 <p class="ql-block">?????：晝夜溫差這么大，我們?cè)趺粗罍囟仁嵌嗌偌皶r(shí)增減衣服呢？</p><p class="ql-block">??：我們可以通過(guò)天氣預(yù)報(bào)來(lái)了解溫度。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們?cè)诩沂湛戳颂鞖忸A(yù)報(bào)，感受了天氣預(yù)報(bào)的正式播報(bào)內(nèi)容，在晨談時(shí)很多小朋友都化身成了小小的天氣播報(bào)員。同時(shí)也有小朋友提出了問(wèn)題：天氣預(yù)報(bào)是怎么來(lái)的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友們也進(jìn)行了一些猜測(cè)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">彤彤：地球探測(cè)儀圍繞地球轉(zhuǎn)，把數(shù)據(jù)傳給接收員，新聞播報(bào)員會(huì)在電視上演講。</p> <p class="ql-block">芃芃：衛(wèi)星探測(cè)器圍繞著地球轉(zhuǎn)一圈，把全世界的溫度都傳到氣象站，再傳到我們的手機(jī)上就形成天氣預(yù)報(bào)。</p> <p class="ql-block">高雨晞?dòng)X得是宇航員在太空中觀察天氣，把數(shù)據(jù)發(fā)送給地球形成天氣預(yù)報(bào)，非常有意思的猜測(cè)！</p> <p class="ql-block"> 雖然小朋友的猜測(cè)不太標(biāo)準(zhǔn)，但是天氣預(yù)報(bào)從氣象站而來(lái)已經(jīng)得到了大家的普遍認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們?cè)谧匀唤且膊贾昧肆艘粋€(gè)小小氣象站，里面有溫度計(jì)、濕度計(jì)，這樣就能觀察早晚溫度的差別了。</p> 風(fēng)向標(biāo) <p class="ql-block"> 對(duì)了對(duì)了，氣象站還能測(cè)風(fēng)速預(yù)報(bào)風(fēng)的等級(jí)，我們的小氣象站怎么測(cè)量風(fēng)呢？</p> <p class="ql-block">首先風(fēng)能感受到嗎？能捕捉和測(cè)量嗎？大二班的小朋友展開(kāi)了一次小小的辯論。</p> <p class="ql-block">正方：</p><p class="ql-block">1.風(fēng)可以感受到，如果樹(shù)葉掉下來(lái)，就說(shuō)明風(fēng)來(lái)了。頭發(fā)飄起來(lái)，說(shuō)明有風(fēng)來(lái)了。</p><p class="ql-block">2.我覺(jué)得風(fēng)可以感受，當(dāng)我們放松，它從不一樣的地方吹過(guò)來(lái)，我感覺(jué)涼涼的。</p> <p class="ql-block">反方：</p><p class="ql-block">1.風(fēng)是空氣制造的，不可以感受到。</p><p class="ql-block">2.我覺(jué)得風(fēng)是看不見(jiàn)的，因?yàn)樗募?xì)胞是流動(dòng)的，就像水一樣，水雖然能看見(jiàn)到抓不到。</p> <p class="ql-block">正反方都有理有據(jù)，其實(shí)，風(fēng)雖然是看不見(jiàn)、聞不到的，但是我們還是能測(cè)量風(fēng)，比如：風(fēng)向標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)向標(biāo)的制作對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)考驗(yàn)，因?yàn)樾枰献魍瓿桑切∨笥褌兺ㄟ^(guò)商量，有的制作風(fēng)標(biāo)、有的固定風(fēng)向標(biāo)桿很好地完成啦！相信，小小氣象站有了風(fēng)向標(biāo)會(huì)更加豐富。</p> 風(fēng)的小詩(shī) <p class="ql-block"> 小朋友們對(duì)于風(fēng)的興趣并沒(méi)有停止，這不，他們又給風(fēng)做了小詩(shī)。</p> <p class="ql-block">最后孩子們的小詩(shī)合起來(lái)是那么優(yōu)美：</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)了，把樹(shù)葉吹掉了。</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)了，把我的風(fēng)箏吹起來(lái)了。</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)了，把四季園的豌豆吹走了。</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)了，和山爺爺說(shuō)話，當(dāng)我感受到我的手涼涼的，那就是風(fēng)來(lái)了。</p><p class="ql-block">風(fēng)來(lái)了，我和風(fēng)做游戲，我在跑，風(fēng)也在跑。</p><p class="ql-block">風(fēng)變小了，風(fēng)向標(biāo)轉(zhuǎn)慢了，風(fēng)變大，風(fēng)向標(biāo)又轉(zhuǎn)快了。</p><p class="ql-block">風(fēng)在看報(bào)紙，風(fēng)在和大樹(shù)說(shuō)悄悄話，</p><p class="ql-block">風(fēng)還會(huì)和沙子做游戲，那風(fēng)會(huì)使用降落傘嗎？</p> <p class="ql-block"> 這次霜降的項(xiàng)目活動(dòng)中，本班幼兒在前期寒露活動(dòng)中，通過(guò)記錄溫度和總結(jié)溫度的變化，初步感受到氣溫和節(jié)氣的關(guān)系。每日晨談中，日期、天氣等相關(guān)信息也幼兒自主播報(bào)?；谝延薪?jīng)驗(yàn)，我們和幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)氣候、節(jié)氣、人三者間的關(guān)系。孩子們通過(guò)調(diào)查天氣預(yù)報(bào)、感知風(fēng)、制作風(fēng)向標(biāo)、編寫(xiě)風(fēng)的小詩(shī)等活動(dòng)了解了霜降溫差大的特點(diǎn)，獲得了美好的情感體驗(yàn)。</p>