<p class="ql-block">春播一粒粟秋收萬顆子</p><p class="ql-block"> 盼望著，盼望著</p><p class="ql-block"> 秋姑娘來了</p><p class="ql-block"> 一陣秋風(fēng)吹</p><p class="ql-block"> 成熟的氣息撲面而來</p><p class="ql-block"> 碩果累累</p> <p class="ql-block"> 時(shí)值金秋，正是番薯(也稱紅薯、地瓜)成熟的季節(jié)。幼兒園的早餐吃的是蒸番薯，吃早餐時(shí)孩子們偶然的對(duì)話成了我們班本課程的契機(jī)，借此機(jī)會(huì)，我們生成了關(guān)于番薯的一系列活動(dòng)。</p> 親子調(diào)查 <p class="ql-block">親子活動(dòng)調(diào)查</p><p class="ql-block"> 你見過哪幾種番薯？</p><p class="ql-block">什么季節(jié)種番薯？ </p><p class="ql-block">番薯是怎么長(zhǎng)的?</p><p class="ql-block"> 這些都先和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來商討一下吧。這樣我就知道啦!</p><p class="ql-block"> 和爸爸媽媽一起完成了調(diào)查表，我知道了很多關(guān)于紅薯的秘密。</p> <p class="ql-block"> 通過我們探索，番薯一般在五至六月份種植，在十月中下旬收獲，番薯喜光，生長(zhǎng)過程一般是120天左右，番薯是植物變態(tài)根的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 孩子眼中小小的問題，是探究的起源，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，為幼兒保駕護(hù)航，同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的支持與配合，讓幼兒在愛的陪伴下獲取知識(shí)。</p> DIY紅薯 <p class="ql-block">番薯美食知多少？</p><p class="ql-block">??我吃過地瓜干，是番薯做的</p><p class="ql-block">??我奶奶給我做了地瓜稀飯是番薯做的</p><p class="ql-block">??我媽媽給我買過香噴噴的烤地瓜</p><p class="ql-block">??我吃過放糖的地瓜</p><p class="ql-block">孩子們討論的熱火朝天，根據(jù)幼兒的興趣，我們老師給予支持 ，教師和幼兒一起搜集資料，做地瓜干和做烤地瓜的步驟，我們展開了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">地瓜干需要先把地瓜清洗干凈后蒸熟，然后在用刀切成小塊小塊晾曬。</p> <p class="ql-block">烤番薯需要先把番薯清洗干凈，然后裹上錫紙，放到烤箱中烤</p> <p class="ql-block">甜甜的烤番薯，紅盡一生，只屬于大二班可愛的小朋友</p> 番薯盆景 <p class="ql-block"> 幼兒以小組形式，通過合作一起制作番薯盆景，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和培養(yǎng)幼兒照顧番薯盆景的責(zé)任心。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在觀察和照顧番薯過程種無形的培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。</p> 創(chuàng)意粘土“烤紅薯” <p class="ql-block"> 幼兒通過用手揉、搓、捏、粘和手部的動(dòng)作，<span style="font-size:18px;">用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，</span>幼兒練習(xí)操作的技巧，促進(jìn)了手部小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，和創(chuàng)作美的能力。</p> <p class="ql-block"> 通過一系列的番薯探究活動(dòng)，孩子們利用多種感官探索出番薯的許多秘密，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，同時(shí)感受了合作的快樂和喜悅。孩子們以自己的方式直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。</p>