<p class="ql-block"><b> 教研活動作為教學(xué)的重要組成部分是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。為切實提高語文教學(xué)質(zhì)量，韓集鎮(zhèn)教委于2021年11月4日上午在楊集小學(xué)召開了以“以研促教，聚力成長”為主題的語文教研活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次教研以三位授課老師的公開課拉開序幕。她們分別是來自伊莊小學(xué)的吳霞老師、曹樓小學(xué)的向緣老師和才李小學(xué)的石春霞老師。三位老師的課精彩紛呈，給我們帶來一場視覺和聽覺的盛宴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 吳霞老師執(zhí)教的《窮人》，重點引導(dǎo)學(xué)生體會桑娜面臨困境卻依然抱回兩個孤兒后的心理活動變化，從她矛盾、害怕、猶豫、堅定的心里變化過程中，感受主人公桑娜的勤勞、淳樸和善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課堂上吳霞老師注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀，鼓勵學(xué)生積極回答問題，對于學(xué)生的回答，給予多樣化的評價。作業(yè)設(shè)計注重學(xué)生寫作方面能力的培養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 向緣老師的課堂上，非常注重渲染氣氛，始終不忘帶動學(xué)生的情感，以情促情。她所執(zhí)教的《橋》，著重于兩個方面的教學(xué)，一是環(huán)境描寫的作用，二是感受老支書光輝形象，從而體會小小說的寫作特點。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 向緣老師課堂駕馭能力很強(qiáng)，張弛有度。用音樂把學(xué)生帶入情境，感受洪水的可怕，情況的危急，調(diào)動學(xué)生讀下去的欲望，進(jìn)而體會到這不是普通的橋，而是一座通往生的希望之橋。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 石春霞老師執(zhí)教的是《伯牙鼓琴》，帶領(lǐng)學(xué)生穿越歷史長河，感受伯牙和鐘子期之間的深厚情誼。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 石老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，語言簡潔凝練，充分利用教材資源，輕松帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略文言文的魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力。所有聽課教師敞開心扉，實事求是地進(jìn)行評價，大家分析授課教師的閃光點和值得商榷之處，通過集體智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并進(jìn)一步提出了自己的改進(jìn)建議。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教委領(lǐng)導(dǎo)肯定了所有上課老師的精心準(zhǔn)備和其他老師對待這次活動的認(rèn)真態(tài)度，同時總結(jié)了展示課的幾大亮點，并鼓勵老師們再接再厲！此次教研活動，不但促進(jìn)了韓集鎮(zhèn)小學(xué)教師之間的交流，也展示了教師的魅力與風(fēng)采。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李振麗</p><p class="ql-block">供圖：張魯琦</p><p class="ql-block">審核：張光</p>