凝聚生活的美好（上）——寧國市第二幼兒園中一班主題生成活動(dòng)

橙子菠蘿

初秋總是溫柔的，日間把夏天留下，日落后還帶秋風(fēng)。在這個(gè)落葉紛紛的季節(jié)，所有的美好不期而至。逐漸轉(zhuǎn)涼的天氣不能阻擋幼兒熱愛生活的腳步，他們希望能夠把大自然中的美好留下來，一起陪伴他們度過漫長的秋冬。 　　本月主題是“凝聚生活的美好"，我們會(huì)和幼兒一起發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力與藝術(shù)表現(xiàn)力，利用大自然的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，發(fā)掘美好秋天的景色。 　　這個(gè)月，就讓我們在大自然中，跟隨幼兒的腳步，喚醒沉睡的感知力，發(fā)現(xiàn)美、探索美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美……留下身邊美好的一切！ 第一周：有趣的葉子?? 在幼兒眼里，秋天是金色的，因?yàn)橛秀y杏葉；秋天是紅色的，因?yàn)橛袟魅~。葉子是這個(gè)季節(jié)里幼兒最喜歡的游戲材料，落葉滿園的時(shí)候，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，讓他們和葉子游戲，用自己的方式把心中美麗的秋葉留下來。 　　大自然賦予了幼兒更加寬廣的天地，針對每一次的學(xué)習(xí)，我們會(huì)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵的問題。比如：你有沒有喜歡的葉子？你想和它發(fā)生什么樣有趣的故事？看到幼兒在分享時(shí)流露出的自然帶來的愉悅和驚喜，相對于枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)，帶有情感的表達(dá)更有意義。于是我們聽從幼兒想在樹葉上畫畫的想法，從收集到繪畫，每一步都尊重幼兒，滿足幼兒的需求。 　　一場秋游在孩子們的期待中到來，尋找秋天的葉子，和葉子一起做游戲，零距離感受秋天之美。 　　大自然是最好的老師，它給予了我們各種各樣的寶貝。幼兒用無限的探索熱情和創(chuàng)意靈感為平凡的生活增添了色彩。 第二周：香香的花朵 ?? 在了解葉子之后，本周幼兒將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了連廊處的桂花，每次散步從樹下經(jīng)過都會(huì)深呼吸，嗅一嗅花香。于是，孩子們討論了起來：花朵給我們的生活帶來了無限的美好，在大多數(shù)的花朵凋謝的時(shí)候，我們可以用什么方法留住花香，留住五彩繽紛的花朵呢？ 　　在本周的活動(dòng)中，孩子們通過“摘桂花”、“制作小香包”、“小小花藝師”的活動(dòng)，用自己的方式留住特有的美好，體驗(yàn)創(chuàng)意生活帶來的驚喜和成就感。 【摘桂花】 齊心協(xié)力搬梯子，枝頭丹桂悠悠香。隨時(shí)來一場桂花雨，也無不可。 經(jīng)過幾天的晾曬，桂花的顏色發(fā)生了變化，可以開始制作香包啦！ 【制作小香包】 孩子們認(rèn)識(shí)了曬干后的桂花、百合、茉莉、金銀花、玫瑰、薰衣草，以及薄荷、白芷、艾葉等中草藥，制作出淡淡藥香的香包。每一個(gè)香包，承載著孩子們的美好愿望，有了這樣的寓意，再加上對香包的喜歡，制作的過程變得井然有序。 【小小花藝師】 花藝活動(dòng)中我們采取了小組合作的方式，幼兒相互商討、磨合、創(chuàng)造和分享。而分享成品的過程也是相互學(xué)習(xí)的過程，幼兒能顧及同伴的建議，傾聽他人的想法，尊重他人，贊美他人。 借由花這一載體，感受“花”的藝術(shù)，正如幼兒所說“花能讓世界變得更美好”，一朵花就可以這么神奇，給人帶來愉悅的心情，美好的期待。 　　秋天，除了收獲，還有播種。那塊在春夏帶給我們黃瓜、豇豆、玉米、茄子、西紅柿、韭菜的土地，在今年秋天再次迎來了播種的時(shí)機(jī)。我們收集孩子們的播種愿望清單，在這個(gè)秋天里幫他們慢慢實(shí)現(xiàn)。翻土、整理、播種、澆水，每天清晨不忘來看看它們，觀察每一顆種子帶來的驚喜。 　　當(dāng)幼兒擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛時(shí)，教師也要讓幼兒了解藝術(shù)的表現(xiàn)形式是多樣的，在幼兒眼中，他們做的東西就是藝術(shù)品，他們就是藝術(shù)家。對幼兒來說，生活化的課程意味著游戲和快樂。一次活動(dòng)帶給幼兒的不僅是無限的滿足和欣喜，還是一次美好的回憶，更是對生活熱愛的態(tài)度。 春來夏往，秋收冬藏。希望這個(gè)秋天有望穿秋水的等待，也有意想不到的驚喜。