<p class="ql-block"> 在聲母和韻母即將會面之前，我們首先要認識一下聲母城里的另一個居民，因為它接下來他可是主角呢！他是誰呢？他就是“d”??！</p> <p class="ql-block"> d很愛騎馬，總是發(fā)出“嘚嘚嘚”的聲音。</p> <p class="ql-block"> 正式認識了“d”，我們就在老師的帶領下，開始跟著“p”、“m”、“d”一起出去玩啦！他們去哪里了呢？他們來到了韻母市。</p> <p class="ql-block"> 小伙伴們，快來跟爸爸媽媽介紹一下，他們見面的時候是誰和誰上前問好呢？</p> <p class="ql-block"> 這就是聲母和韻母的第一次會面啦！有趣的事情即將開始！</p> <p class="ql-block"> p 婆婆上前和 u 握了握手，突然發(fā)出了“pu”的聲音，好像有人在吹蠟燭，怎么回事呢？</p> <p class="ql-block"> 瞧！愛思考的 “e” 說：“呃……會不會是拉手的原因？”</p><p class="ql-block"> 老師也問我們，我們都同意 e 的想法，還有小朋友說：“我知道，開始拼讀了”！噢？是這樣嗎？</p><p class="ql-block"> 可是，問題出現了，i 上前去拉 d 的手，并沒有發(fā)出聲音??！怎么回事呢？</p> <p class="ql-block"> 老師就讓我們一起來觀察畫面，一起思考到底是怎么回事？</p> <p class="ql-block"> 聰明的我們發(fā)現了，他們位置不一樣，會發(fā)出聲音的是聲母在左邊，不會發(fā)出聲音的，是韻母在左邊，所以……是不是這樣呢？</p> <p class="ql-block"> 愛思考的 e 也跟我我們想的一樣，于是他讓 i 和 d 換了一下位置，奇跡就發(fā)生了，突然就發(fā)出了“di”的聲音，好像汽車的喇叭聲。</p> <p class="ql-block"> d拉完 i 的手，又拉了 a 的手，結果就發(fā)出了“di da 滴答”的聲音，好像下小雨了。</p> <p class="ql-block"> 真的太有趣了吧，于是越來越多的小手拉了起來。</p> <p class="ql-block">d 和 e 拉手，發(fā)出了“de”的聲音，就像d喜歡騎的馬！</p> <p class="ql-block">d 和 u 拉手，發(fā)出了“du”的聲音。</p> <p class="ql-block"> m 和 a 拉手，發(fā)出了“ma”的聲音。</p> <p class="ql-block"> 真是太有趣了，老師告訴我們，那個小伙伴說的沒有錯，聲母和韻母拉手發(fā)出的聲音，就是拼讀啦！而且有一個規(guī)則，就是聲母在左邊，韻母在右邊，小伙伴們，你們都記住了嗎？</p> <p class="ql-block"> 天色不早了，聲母們要回家了，可是有韻母還沒有和聲母拉手呢！小伙伴們仔細看看，是誰呢？</p> <p class="ql-block"> 最后，我們一起來再看看 b、p、m、f、d 在四線三格上的位置吧！老師帶著我們細致地觀察和討論了他們的位置和筆畫順序，大家還記得嗎？請你和爸爸媽媽一起分享一下吧！</p>