??【導(dǎo)師引領(lǐng)促專業(yè)提升】?? 阜新市鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教師寫生培訓(xùn)活動紀(jì)實

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為學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實美術(shù)教材、教法課程要求，提升鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教師業(yè)務(wù)能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高美術(shù)骨干教師引領(lǐng)水平，于2021年11月3日至4日，阜新市教育服務(wù)中心宋老師，阜蒙縣教育服務(wù)中心王老師、吳老師精心組織部分阜蒙縣鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教師開展風(fēng)景寫生培訓(xùn)活動。此次選址在具有悠久歷史和文化特色的阜新市人民公園。 　　風(fēng)景寫生當(dāng)然要身臨其境，要選取一個可以打動自己的客觀景致，而落實到畫面上的則是自我主觀的表達(dá)，將天地物、遠(yuǎn)近中、黑白灰以及色彩色調(diào)虛實干濕等畫技畫理有機結(jié)合，為自己的所思所感找尋到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，這才是寫生的真諦。寫生是創(chuàng)作，創(chuàng)作的源頭來自于自身的文化積淀，表達(dá)的是真情實感。 　　通過細(xì)心觀察，用快速果敢的線條，點、線、面的合理布局，一幅簡單干練的速寫風(fēng)景作品躍然紙上。構(gòu)圖的分割，虛實、空間關(guān)系通過線條的疏密刻畫，進(jìn)行繪畫表達(dá)。寫生繪畫，是一種感覺，是一種對比，更多是一種情緒的釋放。每個人根據(jù)自己的畫風(fēng)和興趣選擇寫生題材，繪畫形式多樣，展現(xiàn)了美術(shù)教師的素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本功，寫生作品十分精彩。 　　本次寫生活動給美術(shù)教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。老師們大展各自繪畫風(fēng)格，互相切磋技巧技法，大家相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，共同完成寫生任務(wù)。此時是“學(xué)藝”的最佳時機。 培訓(xùn)環(huán)節(jié)緊張有序、自然活潑，收獲滿滿。平時忙碌于教學(xué)工作的基層教師，難得有一個專心畫畫的時間。他們深有感觸，仿佛回到了自己的學(xué)生時代都沉浸在藝術(shù)的精神世界里。通過這次寫生活動，為美術(shù)教研今后工作探索出一條新路，相信從此必將帶動更多基層美術(shù)教師參與其中，大練學(xué)科基本功，發(fā)揚美育學(xué)科特有的功能，促進(jìn)美術(shù)專業(yè)能力提升整體向前邁進(jìn)。　 短暫而難忘的一段充實時光美術(shù)教師們不僅用畫筆和絢麗的色彩描繪著自然美景 同時也在謳歌幸福新時代 在藝術(shù)創(chuàng)作的精神世界里 感悟人生 踐行以美啟智 立德樹人的職業(yè)擔(dān)當(dāng)?。?！