<p class="ql-block"> 為推進(jìn)語文統(tǒng)編教材的落實(shí)與應(yīng)用，推動(dòng)語文教學(xué)模式的改變，提升民族語言授課學(xué)校教師的能力與素養(yǎng)。11月4日，北京華樾集團(tuán)與通遼市交通小學(xué)的專家李麗老師走進(jìn)我校，深入教師群體，開展了第一階段的“語文主題學(xué)習(xí)”民族語言授課試點(diǎn)學(xué)校集體備課研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 北京華樾教育研究院駐通遼工作站劉娜、<span style="font-size:18px;">科區(qū)教研室吳英健主任、</span>通遼市蒙古族學(xué)校金榮副校長(zhǎng)、小學(xué)教務(wù)處韓雙梅副主任、小學(xué)語文組全體老師和科區(qū)蒙中的小學(xué)語文老師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由韓雙梅副主任主持，對(duì)北京華樾集團(tuán)為我校小學(xué)語文老師提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示感謝，對(duì)交通小學(xué)專家李麗老師能夠百忙之中撥冗為我校教師帶來精彩紛呈的講座表示熱烈的歡迎。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是李麗老師帶來的統(tǒng)編教材知識(shí)點(diǎn)梳理及單元整合課例講解，第二環(huán)節(jié)是與會(huì)教師參與集體備課，第三環(huán)節(jié)是教師集體匯報(bào)成果展示及點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 首先是交通小學(xué)的李麗老師帶來了“浸潤(rùn)生命底色，點(diǎn)亮閱讀人生”的語文主題學(xué)習(xí)的匯報(bào)。匯報(bào)上李麗老師以了解實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞如何實(shí)踐與單元整合進(jìn)行講解，尤其在單元整合部分專家李麗老師詳細(xì)講解了各種課件模型的不同授課方式和方法，妙語連珠的解說讓各位老師能夠“有法可依，有章可循”，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)結(jié)束后，與會(huì)的各位老師分為低、中、高三個(gè)年段進(jìn)行集體備課。</p> <p class="ql-block"> 在各位老師通力合作、集思廣益、精心研討后，會(huì)議進(jìn)行到了第三項(xiàng)，由各個(gè)年段的教師代表分別進(jìn)行成果匯報(bào)展示。</p> <p class="ql-block">低年段教師代表進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">中年段教師代表進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">高年段教師代表進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)過程中李麗老師針對(duì)不同年段學(xué)生們的特點(diǎn)和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出課上要給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生為中心，預(yù)設(shè)教學(xué)重難點(diǎn)，注重一課一得。精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，節(jié)約有效的時(shí)間，倡導(dǎo)在課內(nèi)進(jìn)行大量閱讀，閱在當(dāng)下，閱在未來，最終達(dá)到讀是輸入，寫是輸出的目的。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過本次培訓(xùn)，小學(xué)語文組的老師們對(duì)“語文主題學(xué)習(xí)”當(dāng)中的單元整合內(nèi)容有了更深層次的了解與認(rèn)識(shí)。在專家和華樾集團(tuán)的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們會(huì)堅(jiān)持把這項(xiàng)業(yè)務(wù)貫穿到日常教學(xué)工作中，同樣堅(jiān)信“語文主題學(xué)習(xí)”之路定會(huì)在全體教師的努力下越走越平坦。只要對(duì)學(xué)生有益，就值得我們百分之百努力，風(fēng)雨兼程點(diǎn)亮學(xué)生未來的道路。各位老師們必將揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，播教育信念火種，新的百年，聽黨話，感黨恩，跟黨走。</p>