兩校交流展風(fēng)采 習(xí)作研討促成長（三）方城三小~楊樓一小藍月亮 <p class="ql-block">秋風(fēng)送爽，金菊飄香。根據(jù)縣教體局文件精神，11月4日，在人事科袁香果老師的帶領(lǐng)下，方城三小語文骨干教師深入楊樓一小進行學(xué)習(xí)交流活動。本次活動共有課堂展示---評課研課---學(xué)段交流三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">楊樓鎮(zhèn)中心校尚建方書記參加此次活動并進行全程指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">方城三小趙建靜老師為大家展示了“五步一圖”作文課堂教學(xué)，她以猜一猜游戲?qū)?，帶領(lǐng)孩子們在游戲中學(xué)習(xí)寫作技巧，在游戲中愛上寫作。并靈活運用“五步一圖”教學(xué)流程展示各環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">小組交流學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中讓課堂收益最大化，課堂中的快樂在孩子們的笑臉上得以彰顯！</p> <p class="ql-block">教體局及兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起參與了聽課活動 。</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)結(jié)束后進行了評課及作文教學(xué)專項研討活動。授課教師趙建靜向聽課老師介紹了這節(jié)課的設(shè)計意圖、在課堂中的收獲及課后反思。</p> <p class="ql-block">縣級名師、課改標(biāo)兵袁香果老師針對這節(jié)課進行了評課，并由此引入向老師們介紹了部編教材作文教學(xué)的特點及如何領(lǐng)會編者意圖進行作文教學(xué)，使參加交流研討的老師們收獲滿滿，受益匪淺 。</p> <p class="ql-block">方城三小楊勝利主任向大家介紹了學(xué)科思維導(dǎo)圖的繪制理念、核心要素及如何在課堂中合理運用思維導(dǎo)圖。讓不知如何繪制運用思維導(dǎo)圖的老師們醍醐灌頂，豁然開朗。</p> <p class="ql-block">方城三小副校長曹攀月針對趙建靜老師的作文課，向大家介紹了“五步一圖”教學(xué)模式作文教學(xué)的課堂流程。</p> <p class="ql-block">楊樓中心校尚書記對于此次活動給予高度評價，他說這是一次很實在的交流學(xué)習(xí)活動，希望老師們珍惜學(xué)習(xí)機會，將將所見所學(xué)運用到課堂教學(xué)中，提升自我，提升課堂教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">楊樓一小馮九東校長針對此次活動談收獲，他在感謝教體局、中心校及方城三小的同時，要求老師們念好學(xué)校提出的“學(xué)、研、磨、展”四字真經(jīng)，落實好學(xué)習(xí)、研討、磨課、展示課四個環(huán)節(jié)，做一名業(yè)務(wù)能力強、有溫度的四有好老師。</p> <p class="ql-block">作文專項研討結(jié)束后，進行了階段內(nèi)研討活動。兩校同階段的老師面對面交流。老師們從課堂教學(xué)、作業(yè)批改、備課、管理學(xué)生等多個方面進行研討探究。</p> <p class="ql-block">大家都做到了知無不言，言無不盡，傾囊而出，毫不保留。</p> <p class="ql-block">三人行，必有我?guī)熝伞４舜位顒拥拈_展，使方城三小及楊樓一小的教學(xué)管理工作及作文課堂教學(xué)活動都得以提升，堅信：在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兩校的各項工作一定會百尺竿頭更進一步。</p> 老師三小楊樓方城研討作文課堂課堂教學(xué)教學(xué)中心校