山東省對口協(xié)作結對區(qū)縣中學校長培訓班跟崗研修心得體會

浪子

樸實  創(chuàng)新篤定  生命 ——山東威海跟崗研修心得體會威海市實驗中學跟崗研修組：唐浪 　　按照日程安排，11月2日至5日，山東省對口協(xié)作結對區(qū)縣校長培訓班7名成員有幸前往威海市實驗中學跟崗研修，4天的學習時間雖然短暫，但校方精心的準備，就如為跟崗的幾位學員擺上了一道道用心烹飪的特色海鮮大餐，讓跟崗研修的小組成員收獲滿滿，受益匪淺，現將跟崗期間的學習及收獲疏理如下。 　　一、基本情況 （一）跟崗學習內容  1.聽取學校班子成員介紹學校發(fā)展情況，校園參觀。  2.參與《單元主題復習課》的研討及集備等教研活動。 3.參與學校辦公會、班主任會、教研組長會等，了解學校政教工作開展情況。     4.聽取學校特色工作交流，了解學校教育教學工作的開展情況。 　　（二）具體時間安排 　　二、收獲盤點 （一）  樸實 1. 樸實的領導體制。與重慶相比，沒有目標考核獎，沒有超高績效等，但分級的領導職級獎勵，為學校的管理特別是行政管理注入了新的動能，嚴謹的職級考評，清晰可見的職級獎勵標準，簡單而有效的激勵措施，讓學校管理的生態(tài)變得如此簡單而高效。 2．樸實的集體備課。集體備課成常態(tài)，每次備課有要求有評價，指定參與人員，目標明確，指向性強，群策群力，化繁為簡，讓備課變得簡單而有效。 3．樸實的行政會議。每周四固定的行政會議，與許多學校的會議毫無差異，討論、布置、決策，就這么簡單，但細心聆聽，每個領導所提出的問題都有細化舉措，每項任務的布置都詳實具體操作性強，會議時間不長，卻讓諸多問題得到高質量的解決。 　?。ǘ?amp;nbsp; 創(chuàng)新 1．創(chuàng)新的課程體系建設。 “三智課堂” （“明智”“啟智”“益智”）引領課堂教學改革，國家課程和拓展課程齊力，研學、創(chuàng)客、勞動教育充分發(fā)揮優(yōu)勢，讓書香、智慧、知行的校園立足時代潮頭。同時，發(fā)揮初中教育“四年制”優(yōu)勢，資源整合，效率倍增。  2．創(chuàng)新的信息技術助力。學校在初一、初二全員開設Python編程教學，每周兩節(jié)，以專題形式學習編程語言，打基礎；在初一到初三范圍內利用每周一節(jié)的數學綜合實踐課，開展算法探究課程，挖深度；每周一、三課外活動時間，由哈爾濱工業(yè)大學（威海校區(qū)）計算機科學學院的老師和學生到校授課，做命題，開展智創(chuàng)編程實踐課程。與哈工大張繼春教授成立3D打印聯合實驗室，設立哈工大（威海）計算機科學技術學院大學生社會實踐基地；與環(huán)翠區(qū)科技局對接，讓專家面對面為學生創(chuàng)意指點迷津。 3．創(chuàng)新的家校合作。實驗中學著力打造積極心理學視野下的“青春.陪伴”家長學校，探索家長學校建設的新思路，一是“外請內用”建立專業(yè)化家長學校師資隊伍；二是研發(fā)編寫了《與孩子一起成長》等家長學校系列校本教材；三是構建了 “543”家庭教育特色課程體系。 　?。ㄈ?amp;nbsp; 篤定 1.篤定不變的活動時間。跟崗期間，我們小組看到的都是常規(guī)，教研課、集體備課、各類會議，都嚴格按既定時間按時舉行，一切按時間、按計劃行事，不輕易改變（舉例：周四的行政辦公會議，也絕不因跟崗學員晚到而有所改變，由此可見一斑）。 2.篤定不變的常規(guī)要求。從幾次會議和匯報交流中可以明顯感知，長期形成的各項工作的目標要求非常明確，“言必行，行必果”，事事有安排，事事有追蹤，事事有結果。比如學生跑操必須做到了步伐整齊，學生在校必穿校服，非團員必戴紅領巾，課堂上孩子們的禮儀要求等等。 3.篤定不變的細節(jié)落實。跟崗期間，幾個細節(jié)讓人感動，從這幾個細節(jié)，我們也深切感知到這所優(yōu)秀的初級中學之所以長盛不衰并煥發(fā)出青春活力的原因所在。跟崗第一天，全體班子校門迎接，校園參觀時全程陪同知無不盡，安排工作簡明扼要清單羅列(僅安全工作一項就落實了十四項要求)，工作介紹因擔心語言問題將匯報材料再轉發(fā)給我們…… 　?。ㄋ模?amp;nbsp; 生命 1．生命的校園文化。百年名校，校園文化在傳承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展，正如其“立德明智，超越自我”的辦學理念一樣，這些理念不僅掛在墻上，在校園的每一個角落也都能感受到孩子們濃濃的自我發(fā)展素養(yǎng)，問及學生，落落大方，文明有禮，“腹有詩書氣自華”，從孩子們發(fā)光的眼神都可以看出這所學校濃濃的文化底蘊。另外，長期形成的年度優(yōu)秀教師美照上墻的激勵“文化”也必將為教師專業(yè)成長注入新的動力。 2．生命的學科課堂。課程的不斷擴充，“三級課程”（國家課程、地方課程、校本課程）建設，豐富的課后延時服務和實踐基礎打造，校內校外教師資源的應用，信息技術在課堂教學中的廣泛滲透，家校合作的有力推進，必將讓課堂教學更加靈動。 3．生命的學校發(fā)展。長期的辦學歷程，知名的優(yōu)秀校長，精誠團結的領導團隊，規(guī)范的招生政策，創(chuàng)新的課程建設，有力的政策扶持，強大的技術支撐，定會讓這所海濱學校乘風破浪，一路前行。 　　三、反思感悟 一是“冰凍三尺非一日之寒”，每個地方有每個地方的政策、人文等環(huán)境，辯證地接受，取其所長，補已之短，理應成為本次跟崗研修的目的之一。二是依法治校、學會堅守、敢于創(chuàng)新、關注細節(jié)、優(yōu)化家庭、社會等環(huán)境和加強信息技術在學校管理和教學中的應用，可以變成每所學校質量發(fā)展的“兼容性經驗”。三是淡薄名利、不忘初心，威海的教師工資并不比重慶教師的工資高，但他們更用心、更用情、更用力地在面對自己的“事業(yè)”，他們的執(zhí)著和堅守，已然成為我們學習的榜樣。