<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“環(huán)境是重要的教育資源之一”，樹立以“幼兒為本”的教育理念，把教育融入生活，選擇幼兒熟悉的主題活動內容，激發(fā)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的興趣，讓互動的主題墻成為幼兒學習交流的平臺。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)境是“教學主題”的輔助、呈現、延伸，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。本次活動我們以室內主題墻、班級環(huán)創(chuàng)、室外作品展三大板塊進行觀摩評比，讓我們一起來看看各班的精彩片段吧！</p> 小班組 <p class="ql-block"> 小班組的教師通過秋食、秋實、秋景、秋節(jié)這幾方面讓孩子們認知，感知秋天的美。</p> 中班組 <p class="ql-block"> 老師們在主題墻布置方面腦洞大開，她們努力讓每塊墻面都成為一面“會說話的墻”。每一個主題墻的創(chuàng)設，不僅是課程內容、教學活動的反映，更是幼兒學習過程和結果的體現，充分體現了環(huán)境育人，環(huán)境塑人的理念。</p> 大班組 <p class="ql-block"> 大班組的老師在孩子們能參與、會參與的基礎上創(chuàng)設屬于孩子們真正的“寶藏”空間，更加注重幼兒的創(chuàng)造能力和語言表達能力，讓每一面墻都“活”起來，處處都是孩子們參與的成果。</p> <p class="ql-block"> 秋爺爺來了，橘子笑紅了臉，像一盞盞紅燈籠，掛在樹枝上。</p> <p class="ql-block"> 樹葉變黃了，一陣風吹來，發(fā)出沙沙沙的歌聲，好像告訴我們秋天來了……</p> <p class="ql-block"> 秋天是收獲的季節(jié)，酸酸甜甜的水果等著小朋友們去品嘗，你知道這些水果都有哪些營養(yǎng)嗎？</p> <p class="ql-block"> 此次評比活動集課程理念、教育思想、教學實踐為一體，也讓教師在評比中互相學習，取長補短，與孩子們一起創(chuàng)設更好的學習和生活環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 一面墻，體現了孩子的興趣需要；</p><p class="ql-block"> 一面墻，蘊藏著幼兒園教育獨特的文化內涵；</p><p class="ql-block"> 一面墻，讓孩子成為環(huán)境的主人，放飛心愿！</p><p class="ql-block"> 環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，是鮮活的活動和教育的載體，如果環(huán)境會說話，那么幼兒園的環(huán)境一定是在訴說老師們對孩子的用心。</p>