<p class="ql-block"> 秋天斑斕的色彩攝人心魄，西北醉人的秋意令人流連忘返。猝不及防，狡猾的病毒卻趁虛而入，闖入我美麗的家鄉(xiāng)天水。一時間，天水按下了暫停鍵，孩子們戀戀不舍地離開了昔日的校園，白衣戰(zhàn)士披甲上陣，志愿者紛紛請戰(zhàn)，加入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，外援醫(yī)護人員不辭辛苦，日夜兼程，馳援天水，作為家鄉(xiāng)的每一個人在思考:我能為抗疫做點啥？玉成分校全體語文老師積極響應上級“停課不停學，停課不停教”的號召，為居家防疫的孩子量身定做，科學合理地安排了豐富有趣的作業(yè)，教師采取線上網(wǎng)絡教學、電視教學等多種應急教學方式，給孩子們批改作業(yè)，保證每一位學生“應學盡學，學有所獲，不讓一名學生掉隊”，在學校領導下，付出了辛勤的勞動。</p> <p class="ql-block"> 首先，以年級組為單位，開展了卓有成效線上教研活動，涉及的內容有作業(yè)的布置，批改檢查，如何利用教育資源，如何與孩子們互動。</p> <p class="ql-block"> 教研隨時都在進行。一年級老師就細節(jié)問題在線上展開激烈的討論，誠懇地向老教師楊老師、談校長請教。</p> <p class="ql-block"> 二年級老師集體商討如何有效利用線上資源展開教學。</p> <p class="ql-block"> 認真負責的王秀輝老師線上指導孩子們認真寫字，對每天孩子們的作業(yè)都要及時評價。</p> <p class="ql-block"> 老師對孩子們的作業(yè)適時評價指導，及時反饋信息。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是語文教學的核心，是提高孩子語文綜合素養(yǎng)的有效途徑，孩子們的閱讀能力在逐步提高，閱讀范圍在不斷擴大。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 作業(yè)主要以每日一讀、每日一寫、每日一講、每日一練為抓手，</span>打好基礎，練好語文基本功，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 四年級金老師別出心裁，有趣的模仿秀習作練習給孩子們獨特的體驗，扮相栩栩如生，習作富有真情實感。</p> <p class="ql-block"> 給我一個舞臺，還你無限精彩！語文作業(yè)中的評書、單口相聲、朗誦、小視頻，極大豐富了孩子們的生活。</p> <p class="ql-block"> 疫情還沒結束，我們的努力還在繼續(xù)，歷經磨難我們才能成長，路途坎坷才能練就我們的腿力和腳力，愿我們把每一次災難都當作是自我提升修行的契機，愿疫情早日結束，師生重返校園，讓一切美好如約而至。</p> <p class="ql-block">文字編輯:安蕊花</p><p class="ql-block">圖片提供:全體語文老師</p><p class="ql-block">審核:李校長</p>