調(diào)研助發(fā)展愛心暖校園--旗教育教學(xué)研究中心班子成員到特校調(diào)研

焦文彪

深秋時(shí)節(jié)，顆粒歸倉(cāng)。每一絲風(fēng)中都浸潤(rùn)著豐收的氣息和收獲的喜悅。宜人的秋色中，敖漢旗教育教學(xué)研究中心班子成員一行四人在曲向春主任帶領(lǐng)下，于11月5日上午來(lái)到特殊教育學(xué)校搞調(diào)研、送溫暖。 　　來(lái)到學(xué)校后，教研中心領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)特校教育教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行調(diào)研。特校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)按照調(diào)研提綱從國(guó)家課程開設(shè)、校本教研活動(dòng)開展、智慧校園建設(shè)、功能室建設(shè)及使用、教師專業(yè)提升、學(xué)校常規(guī)管理六個(gè)方面進(jìn)行了工作匯報(bào)?！?lt;/p> 　　匯報(bào)過(guò)程中，教研中心領(lǐng)導(dǎo)就特校人教版教材啟用、自閉癥學(xué)生康復(fù)、主題式校本教研工作開展、教師專業(yè)水平提升等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研討交流，并提出了很多寶貴的意見和建議。 　　曲主任在總結(jié)講話中，對(duì)特校本學(xué)年的工作給予了充分肯定；對(duì)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與其他特校開展線上教研，重視教師心理健康調(diào)適等工作提出了建設(shè)性的意見。并表示旗教研中心會(huì)大力支持特校教育教學(xué)工作的開展，共同為這些殘疾兒童學(xué)會(huì)生活、融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　調(diào)研過(guò)程中，教研中心領(lǐng)導(dǎo)了解到特校一對(duì)姐妹因一家五口均為殘疾人，無(wú)固定收入，家庭生活極其困難的情況后慷慨解囊，每人為姐妹倆捐贈(zèng)助學(xué)金500元。 　　一份關(guān)愛、一份溫暖。有人說(shuō)殘疾孩子是折翼的天使??，在他們艱辛的成長(zhǎng)路上，這樣滿懷善意的遇見、這樣不期而遇的溫暖如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著她們干涸的心田，更會(huì)成為助力她們成長(zhǎng)的翅膀。 　　縱然是心智不全，但這份善意、這份溫暖她們看得見！一個(gè)溫暖的擁抱勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言！ 就讓我們擁著這份善意與溫暖，繼續(xù)在特殊教育這條漫長(zhǎng)的路上，以愛補(bǔ)缺、耐心澆灌，因?yàn)槲覀兘K會(huì)聽到花開的聲音，或早、或晚……