<p class="ql-block"> 圓是最常見的幾何圖形，圓形物體在生活中隨處可見。路上行駛的各種車輛，車輪基本上是圓形的。為什么車輪要做成圓形的呢？為了探究這里面的數學道理，調動學生學習數學的積極性，尚村中學九年級三四班舉行“動手動腦，快樂學習”綜合實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 同學們用紙板制作了圓形車輪和正方形車輪，對比它們的運動軌跡和運動效果。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過兩種車輪的對比，同學們發(fā)現圓形車輪滾動快且平穩(wěn)，正方形車輪滾動不僅慢還顛簸。原因是在車輪轉動過程中，車輪中心與地面的距離始終保持不變，這個距離等于圓的半徑。蘊含的數學知識是圓心到圓上各點的距離相等。</p> <p class="ql-block"> 通過此次實踐活動，學生了解所學內容與現實生活的聯系。學生在經歷觀察、操作、探索等過程，體會圓的知識在生活中的普遍性，以及圓在生活和生產中的地位和作用，增強學生學習數學的興趣。車輪是圓形的，除了蘊含數學知識，還與物理知識有關，希望同學們接下來能繼續(xù)探索車輪是圓形蘊含的道理，樹立自主探究意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">九年級三四班</p>