孜孜不倦 翰墨情緣味古方室～書(shū)法培訓(xùn) <p class="ql-block"> 本篇為味古方室書(shū)法院2021書(shū)法培訓(xùn)——589班行草專(zhuān)業(yè)畢業(yè)作品展示專(zhuān)輯。</p><p class="ql-block"> 該班自今年2月3日正式開(kāi)班以來(lái)，20多名學(xué)生在味古方室書(shū)法講堂導(dǎo)師——米鵬老師，班主任——?jiǎng)⑹刂t、程三板兩位老師的精心教育指導(dǎo)下，通過(guò)組織觀看講座，網(wǎng)上教學(xué)，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格考勤的教育培訓(xùn)形式，使同學(xué)們?cè)跁?shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和筆法、字法、章法等各方面的學(xué)習(xí)都有了很大進(jìn)步，受益匪淺。畢業(yè)將至，全班同學(xué)各自將習(xí)臨作品，習(xí)創(chuàng)作品和學(xué)習(xí)體會(huì)匯聚在一起并以專(zhuān)輯的形式向老師們進(jìn)行匯報(bào)，同學(xué)之間進(jìn)行交流，以此來(lái)表達(dá)全體同學(xué)對(duì)老師們精心教育的感恩之情和同學(xué)之間的翰墨友情之緣。</p><p class="ql-block"> 注：作品編排以提交先后為序</p><p class="ql-block"> 編輯：劉愛(ài)云 穆樹(shù)利</p> 一? 導(dǎo)師介紹篇 <h3 style="text-align: center">味古方室書(shū)法院：米鵬院長(zhǎng)</h3> 二? 班主任介紹篇 <h3 style="text-align: center;"><font color="#333333" style="">班主任：劉守謙老師</font></h3><br> <p class="ql-block"> 劉守謙，機(jī)械專(zhuān)業(yè)教授級(jí)高工，書(shū)法專(zhuān)業(yè)愛(ài)好者。幼秉家學(xué)，早年課余用工于“大楷”；后工余學(xué)習(xí)漢隸、秦篆。2017年2月，參加中書(shū)協(xié)培訓(xùn)中心隸書(shū)班學(xué)習(xí)；2018年5月，參加味古方室，學(xué)習(xí)二王帖學(xué)筆法等內(nèi)容；2019年業(yè)余在“味古”參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；同時(shí)參加“草研會(huì)”，研習(xí)“草法、篆法”等內(nèi)容。愛(ài)學(xué)問(wèn)、喜研讀、樂(lè)交流。教學(xué)相長(zhǎng)、樂(lè)在其中。</p> 劉守謙老師作品（局部）—01 劉守謙老師作品（局部）—02 劉守謙老師作品—03 劉守謙老師作品—04 劉守謙老師作品—05 劉守謙老師作品—06 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(51, 51, 51);">班主任：程三板老師</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">程三板老師作品</p> 三? 學(xué)生作品篇 <h3 style="text-align: center">唐 文 華</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 參加“味古”行草初級(jí)班學(xué)習(xí)十月有余，歷經(jīng)冬春夏秋，堅(jiān)持不懈，接近尾聲。不禁要為劉、程二位帶班老師說(shuō)一聲：謝謝！也為自己的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。</p><p class="ql-block"> 在劉、程二位老師認(rèn)真、細(xì)致的輔導(dǎo)下，我收獲不少。從對(duì)書(shū)法一無(wú)所知到如今能喜歡，欣賞書(shū)法作品。能運(yùn)用起、行、收、提、按、使轉(zhuǎn)、縱橫牽掣、節(jié)奏、偃仰、蓄勢(shì)、發(fā)力、換面等寫(xiě)字技巧，再到字法的深入了解，知曉了字法的要點(diǎn)：打破靜態(tài)的平均，建立動(dòng)態(tài)的平衡。也了解了書(shū)體的流變：篆隸楷行草以及歷代書(shū)法名家和各書(shū)法家有各自不同的書(shū)體風(fēng)格。也知曉了何謂章法，字與字、行與行、局部與整體之間的呼應(yīng)在作品中的處理，如何鈐印和落款等等。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在基本能臨各類(lèi)書(shū)體，自己也能創(chuàng)作小作品，看到自己的小成果有點(diǎn)欣慰和自豪！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然我學(xué)書(shū)法的目的是修身養(yǎng)性、陶冶性情。雖然“味古”學(xué) 習(xí)馬上就要結(jié)束了。但我的習(xí)字歷程得繼續(xù)不止。學(xué)書(shū)法，習(xí)字是我晚年的樂(lè)趣！</p><p class="ql-block"> 再次謝謝二位老師！</p> 唐文華作品— 01 唐文華作品—02 <h3 style="text-align: center">劉桂發(fā)</h3> <p class="ql-block"> 在味古近一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)到了不少以前沒(méi)有接觸到的內(nèi)容。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，想法很簡(jiǎn)單，就是把毛筆字寫(xiě)好看就可以了。偶然的機(jī)會(huì)進(jìn)入了味古公益班，當(dāng)時(shí)劉老師非常認(rèn)真教大家筆法，我覺(jué)得很新鮮，就進(jìn)去跟著學(xué)，由于當(dāng)時(shí)快到年底，事情有點(diǎn)多，筆法練習(xí)又有點(diǎn)難，就有點(diǎn)學(xué)不下去的感覺(jué)，但當(dāng)上課時(shí)看到劉老師對(duì)筆法不厭其煩的一遍又一遍的講解、示范，深受感動(dòng)和鼓舞。課后一邊看劉老師授課的視頻，一邊跟著練習(xí)，慢慢找到一點(diǎn)感覺(jué)，漸漸有了點(diǎn)信心，在老師的不斷鼓勵(lì)下，公益課的學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來(lái)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)增添了信心，才有今天的進(jìn)步。在此向劉老師致以真誠(chéng)的謝意！</p><p class="ql-block"> 這里我用曾經(jīng)因?yàn)樽约簳?shū)法知識(shí)的缺乏，困惑我一段時(shí)間的一個(gè)低級(jí)的小問(wèn)題，通過(guò)味古近一年的學(xué)習(xí)后的感悟來(lái)作為課程結(jié)束的小結(jié)。事情是這樣的，在我進(jìn)入老年書(shū)法班學(xué)寫(xiě)毛筆字半年多的時(shí)候，我那個(gè)班的班主任在群里發(fā)了一幅作品讓代課老師點(diǎn)評(píng)。老師沒(méi)有在群里點(diǎn)評(píng)，應(yīng)該是私聊了。后來(lái)有一次上課時(shí)請(qǐng)教了老師，老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句“這個(gè)老板很用功，但臨帖臨的少”，到現(xiàn)在這句話我都記得非常清楚。當(dāng)時(shí)以我的眼光看，那幅作品每個(gè)字寫(xiě)的非常好。當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候能寫(xiě)成這樣就很滿足了?，F(xiàn)在再回想起這件事，有點(diǎn)明白老師說(shuō)的意思是指什么了。</p><p class="ql-block"> 那幅作品沒(méi)有保存下來(lái)有點(diǎn)遺撼，從字法和筆法上是沒(méi)有什么大問(wèn)題，問(wèn)題是出在章法上。我清楚記得那幅作品是行書(shū)兼有小草，很規(guī)矩，缺少靈動(dòng)。這就是“臨帖臨的的少”的真正含義吧。</p><p class="ql-block"> 在進(jìn)入味古學(xué)習(xí)之前，主要的學(xué)習(xí)集中在寫(xiě)毛筆字，字法為主，如何將字寫(xiě)的與練習(xí)帖象，且越象越好。有的學(xué)員已經(jīng)四五年了，仍然停留在這個(gè)層面上。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)入味古學(xué)習(xí)后，不僅學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)筆法、字法—這個(gè)是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。還深入地學(xué)習(xí)了章法的內(nèi)容，并針對(duì)性地進(jìn)行了訓(xùn)練。程老師怕大家聽(tīng)不明白，不厭其煩的反復(fù)講解，真是用心良苦。通過(guò)觀看米老師的課件和程老師的授課錄頻，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，使我從最初的一個(gè)學(xué)寫(xiě)毛筆字的人，過(guò)渡到初步掌握一定的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和書(shū)法技巧的書(shū)法學(xué)習(xí)者。這是一個(gè)質(zhì)地轉(zhuǎn)變，使自己對(duì)書(shū)法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，不再僅從字寫(xiě)的好不好來(lái)看書(shū)法。真心希望再有機(jī)會(huì)跟隨味古的老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己。使自己的書(shū)法水平上一個(gè)臺(tái)階，成為一個(gè)真正的書(shū)法愛(ài)好者，而不僅僅是一個(gè)毛筆字愛(ài)好者。借此機(jī)會(huì)對(duì)各位老師們說(shuō)一聲謝謝！并祝對(duì)各位書(shū)友取得更大的進(jìn)步！衷心祝愿味古方室書(shū)法院越辦越好！</p> 劉桂發(fā)作品—01 劉桂發(fā)作品—02 <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉愛(ài)云</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們的書(shū)法課結(jié)業(yè)了。我們能碰到程老師和劉老師，是多么的幸運(yùn)??！ </p><p class="ql-block"> 從春走到冬，彈指一揮間，時(shí)光不停留。忘不了兩位恩師的一遍又一遍的講解和示范；忘不了您們批改作業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；細(xì)致入微，火眼金睛；忘不了您們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；是您們讓我進(jìn)入了書(shū)法這個(gè)大門(mén)，從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在能寫(xiě)成一副作品。從開(kāi)始毛筆都不會(huì)拿到一筆一畫(huà)，一字一行一篇，蘊(yùn)含了您們多少心血，老師我永遠(yuǎn)都會(huì)牢記您們的辛勤付出。這個(gè)世界上，老師是唯一沒(méi)有血緣關(guān)系，且還盼著你好的人，現(xiàn)在，我才真正的體會(huì)到了這句話的真諦。</p><p class="ql-block"> 我的同窗們，我們天南地北能碰到這里——味古方室這個(gè)平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)書(shū)法，來(lái)續(xù)我們的同學(xué)情，書(shū)友誼。感謝平臺(tái)，感謝米老師，辛辛苦苦的講課。感恩您們的陪伴。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 以后，我還會(huì)在書(shū)法這條道路上，一直走下去，生命不息，揮毫不止。 </p><p class="ql-block"> 最后祝程老師、劉老師、同窗們，身體健康，萬(wàn)事如意！</p><p class="ql-block"> 常聯(lián)系！</p> 劉愛(ài)云作品—01 劉愛(ài)云作品—02 <p class="ql-block" style="text-align:center;">李紹義</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 十個(gè)月的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，自己覺(jué)得收獲很大，不但認(rèn)識(shí)了這么多優(yōu)秀的老師和學(xué)員而且在書(shū)法理論認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)水平都有一定的提高。在此要非常感謝味古書(shū)院所有老師及班級(jí)同學(xué)的辛苦付出祝味古書(shū)院越辦越好！</p><p class="ql-block"> 祝所有同學(xué)和老師家庭幸福，萬(wàn)事順意！</p> <p class="ql-block">李紹義作品—01</p> <p class="ql-block">李紹義作品—02</p> <h3 style="text-align: center">秦順英</h3> <p class="ql-block"> 給理想一點(diǎn)時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 給自己一點(diǎn)時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 從公益班蹣跚走來(lái)，跌跌撞撞中，初階班即將收尾。春節(jié)前開(kāi)課，歷經(jīng)春、夏與秋，近一年的時(shí)間就在每天的一筆一劃之間倏忽而過(guò)。從對(duì)書(shū)法長(zhǎng)久的仰視，到走近書(shū)法；從最初提筆時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、惶恐不安，到今天落筆時(shí)有了稍許的淡定和從容；從齊齊整整、規(guī)規(guī)矩矩的書(shū)寫(xiě)，到學(xué)會(huì)審美、初淺的展示美。不得不說(shuō)，米鵬老師很厲害，劉守謙、程三板老師很厲害！由淺入深，由遠(yuǎn)及近，味古方室，讓我完成了書(shū)法掃盲。</p><p class="ql-block"> 味古方室學(xué)習(xí)的日子有序而快樂(lè)。聽(tīng)米鵬老師的課件、看每日書(shū)法視頻；在劉老師和程老師的精心指導(dǎo)下，了解什么是書(shū)法，基本掌握了書(shū)法的技法構(gòu)成；學(xué)習(xí)書(shū)體流變，大篆、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)，遙不可及的書(shū)法藝術(shù)變得親切可感。從筆法到字法，再到章法；由一點(diǎn)一劃，到單字，再到字與字、行與行，局部與整體之間關(guān)系的建立；書(shū)寫(xiě)中如何注意欹側(cè)、收放，疏與密、虛與實(shí)……到后來(lái)，學(xué)會(huì)鈐印，從臨摹到簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。入門(mén)之初描摹筆劃都困難，一年后居然可以劃拉劃拉，書(shū)寫(xiě)稚嫩的作品。</p><p class="ql-block"> 過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師的教育指導(dǎo)，猶言在耳。每日的書(shū)寫(xiě)中，變成一種習(xí)慣，變成一種熱愛(ài)，腳步踏實(shí)，內(nèi)心充盈。我一生都會(huì)記得這段在味古方室學(xué)習(xí)的日子，就像記得一個(gè)心心相印的朋友。</p> 秦順英作品—01 秦順英作品—02 <p class="ql-block" style="text-align:center;">王姣玲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 入味古，得明師，遇同好，從此方室盈墨香。</p> 王姣玲作品—01 <p class="ql-block">王姣玲作品—02</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">曾玉蘭</p> <p class="ql-block"> 一是感恩與書(shū)友們的遇見(jiàn)與陪伴；二是感恩味古方室589班程三板老師和劉守謙等老師在教學(xué)上的精心安排和辛勤付出；三是感恩在學(xué)習(xí)過(guò)程中給予我關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助的老師和書(shū)友；四是感恩與38位書(shū)友共同學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住經(jīng)歷過(guò)的所有美好；雖然己經(jīng)畢業(yè)，完成了老師布置的臨創(chuàng)任務(wù)，但自己深知這只是剛剛開(kāi)始，我一定繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的培養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 祝愿大家身體健康、生活美滿、家庭幸福 ，學(xué)業(yè)精進(jìn)！謝謝大家！</p> <p class="ql-block">曾玉蘭作品—01</p> <p class="ql-block">曾玉蘭作品—02</p> <p class="ql-block">曾玉蘭作品—03</p> <h3 style="text-align: center">邵 震</h3> 時(shí)間過(guò)的真快，在味古方室書(shū)法院行草初階班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束里程，回顧這一年的學(xué)習(xí)，還是收獲滿滿。我無(wú)倫從筆法、字法、章法，還是對(duì)書(shū)體流變的發(fā)展以致傳承，都有系統(tǒng)地了解和掌握，對(duì)書(shū)法有了更深入的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)技能也有不同程度的提高，非常清楚自身所存在的不足，知道今后如何改進(jìn)和努力的方向。 <br> 在此，特別感謝米鵬院長(zhǎng)以及劉守謙和程三板兩位老師的悉心指導(dǎo)，辛勤付出，在你們身上也學(xué)到了敬業(yè)、執(zhí)著和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，也感謝589班的全體學(xué)友對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為積極協(xié)助老師的教學(xué)，付出辛苦的劉愛(ài)云班長(zhǎng)、穆樹(shù)利師兄點(diǎn)贊！<br> 相遇即是緣份，珍惜師生友情，祝愿大家書(shū)藝不斷進(jìn)步，希望盡早看到你們的獲獎(jiǎng)作品！<br> 邵震作品—01 邵震作品—02 <h3 style="text-align: center">章志文</h3> 一個(gè)令人難忘的日子，一次偶然的機(jī)緣，參加了味古方室書(shū)法院初階班，書(shū)友們來(lái)自五湖四海，遠(yuǎn)離千山萬(wàn)水，隔屏相聚，源於心系華夏五千年情懷，習(xí)先賢之精華，弘揚(yáng)書(shū)法之大美！<br> 學(xué)習(xí)中非常有幸遇見(jiàn)了劉守謙、程三板二位輔導(dǎo)老師，一年以來(lái)，米老師的書(shū)法理念得到全面的、系統(tǒng)性的深入學(xué)習(xí)，二位老師不分晝夜、由淺入深、敬心敬業(yè)、不計(jì)回報(bào)的默默付出，從筆法、字法、墨法、章法，循循善誘，使只學(xué)書(shū)二年的我如今也能提筆行草書(shū)而倍感鼓舞，真是受益匪淺！<br> 人生旅途中有味古方室書(shū)法院豐富我的心靈，給我巨大的熱力，初階班雖己結(jié)束，但書(shū)法經(jīng)典學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，學(xué)無(wú)止境，書(shū)海無(wú)涯。再次感謝、感恩各位老師的辛勤付出與敬業(yè)可貴的精神！<br> 章志文—作品01 章志文作品—02 章志文作品—03 <h3 style="text-align: center">倪荷英</h3> <p class="ql-block"> 感謝老師們的辛勤付出，同學(xué)們和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓我充分感受到學(xué)習(xí)書(shū)法的快樂(lè)，我會(huì)不間斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，去成就自已的夢(mèng)想，相信自己也會(huì)有成功的那一天！</p> 倪荷英作品—01<div><br><div><br></div></div> <h3 style="text-align: center">韓 玲</h3> 真誠(chéng)感謝兩位老師的辛勤付出，學(xué)生我受益匪淺。在此也感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和交流，是你們使我增添了學(xué)習(xí)書(shū)法的毅力和更愛(ài)書(shū)法的信心和決心，謝謝大家！ 韓玲作品—01 韓玲作品—02 韓玲作品—03 <h3 style="text-align: center">羅海清</h3> 結(jié)緣于"味古書(shū)室"，感恩老師不厭其煩的敦敦教導(dǎo)，感恩書(shū)友們的相伴相助!有書(shū)寫(xiě)技藝的提高，更有對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，筆墨行云如人生之途，自有法度，各有千秋！順勢(shì)而為，合乎陰陽(yáng)！是書(shū)法之道，也是人生之道! 羅海清作品—01 羅海清作品—02<div><br></div> 羅海清作品—03 <h3 style="text-align: center">孔繁星</h3> <p class="ql-block"> 網(wǎng)上學(xué)習(xí)一年，老師同學(xué)素未謀面，班級(jí)群里依舊陽(yáng)光燦爛。劉老師從基本筆畫(huà)傳道授業(yè)，不惜示范一遍遍；程老師授課章法創(chuàng)作落款，耐心講授不厭其煩。</p><p class="ql-block"> 我們來(lái)之于祖國(guó)各地，不論年齡，不論職業(yè)，不分貧窮貴賤。學(xué)習(xí)起來(lái)不知不覺(jué)已過(guò)夜半，群里交流依然很歡，盡管我們已步入中年，學(xué)習(xí)起來(lái)仍孜孜不倦。</p><p class="ql-block"> 一年學(xué)習(xí)光陰似箭，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)初具規(guī)范。中國(guó)文化書(shū)法領(lǐng)雁藝海無(wú)邊。網(wǎng)上學(xué)習(xí)已結(jié)書(shū)緣，一旦提筆終生不斷。學(xué)習(xí)結(jié)束，群友不散，盼來(lái)年老師同學(xué)捷報(bào)頻傳。</p> 孔繁星作品—01 孔繁星作品—02 孔繁星作品—03 <h3 style="text-align: center">陳 躍</h3> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們寫(xiě)下畢業(yè)感言這四個(gè)字的時(shí)候，或許都會(huì)問(wèn)自己，近一年來(lái)初階班的學(xué)習(xí)，最終所“感”的是什么，是失望？是收獲？也許這也是每個(gè)人心中的疑問(wèn)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)問(wèn)自己，一年來(lái)我們究竟學(xué)到了什么？</p><p class="ql-block"> 我從前幾年開(kāi)始自學(xué)書(shū)法，到現(xiàn)在仍然懵懵懂懂，一字無(wú)成，一幅無(wú)成……，這說(shuō)明了什么，我覺(jué)得主觀上除了自己的愚笨不化，客觀上有二點(diǎn)原因，第一沒(méi)有老師指導(dǎo)下的悶頭自學(xué)的方法，不是說(shuō)沒(méi)有成功的可能，但很渺茫。自己摸索學(xué)習(xí)，太耽誤時(shí)間和極易走彎路，我們都是成年人，生命不會(huì)留給你太多的時(shí)間用來(lái)浪費(fèi)，有時(shí)候你每天都在努力的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，重復(fù)錯(cuò)誤，自己卻茫然不知，對(duì)什么是書(shū)法沒(méi)有一個(gè)深層次的理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何提高沒(méi)有一個(gè)有效的科學(xué)的方法。現(xiàn)在看來(lái)，解決的辦法就是從師和交流，“惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。第二書(shū)法沒(méi)有速成，別指望一年半載的學(xué)習(xí)你就會(huì)成功成名甚至可以去賣(mài)字了，那真的是癡人說(shuō)夢(mèng)，全國(guó)高校那么多美院書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，每天都在老師指導(dǎo)下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，可到最后能有幾個(gè)成家成名的？想要在短時(shí)間的一年之內(nèi)初階班的學(xué)習(xí)而達(dá)到我們的預(yù)期，我想這不符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，是不現(xiàn)實(shí)的，相信學(xué)習(xí)書(shū)法是一輩子的事，只有只爭(zhēng)朝夕的努力，沒(méi)有一朝一夕的成功，學(xué)得越深入，就越感到自己的無(wú)知。初階班也只能傳授學(xué)習(xí)的方法，至于方法的應(yīng)用和融入到下意識(shí)的日常書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作之中以至達(dá)到融會(huì)貫通的境界更需要今后假以時(shí)日，那基本就是個(gè)人的造化了，功敗垂成誰(shuí)也救不了你。</p><p class="ql-block"> 我之所以說(shuō)明這兩點(diǎn)體會(huì)，是感到通過(guò)這一年來(lái)初階班的學(xué)習(xí)，味古方室的老師幫我解決了這些困惑，因此收獲還是值得肯定的。一方面提高了對(duì)書(shū)法所涵蓋的各方面的理念的認(rèn)識(shí)，雖然還很膚淺，但至少懂得了什么是書(shū)法以及如何去學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)書(shū)法從初戀到熱戀到廝守終身，是需要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的不斷提高和了解的過(guò)程的，只有懂她理解她，她才會(huì)反過(guò)來(lái)更愛(ài)你。另一方面懂得了書(shū)法是需要用技法來(lái)支撐的，你寫(xiě)的字是不是屬于書(shū)法的范疇，是需要用古法和技法甚至情感的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，雖然技法一時(shí)難以掌握，但至少認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字是有技法這么一回事的，你無(wú)論如何是繞不開(kāi)的，而只有掌握了技法，才有成為行家的可能，才能做一個(gè)真正意義的書(shū)法人。</p><p class="ql-block">如何解決好這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我覺(jué)得味古方室盡到傳道授業(yè)解惑的責(zé)任了。</p><p class="ql-block"> 據(jù)說(shuō)書(shū)法寫(xiě)到最后，拼的不是爹也不是娘，拼的還是人品和學(xué)養(yǎng)，說(shuō)的高大上一點(diǎn)，學(xué)習(xí)書(shū)法是為了傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，而實(shí)質(zhì)上是通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法使我們達(dá)到愉悅身心和修身養(yǎng)性的目的，使自己能健康長(zhǎng)壽，能多活幾天，你看歷代的書(shū)法家，長(zhǎng)壽的還真是不少。另外也可以寫(xiě)完了發(fā)個(gè)朋友圈來(lái)顯擺顯擺贏得幾個(gè)贊，滿足一下虛榮心，不是也挺好嗎！為了這一點(diǎn)我們也應(yīng)該堅(jiān)持，借用三板老師的話：這個(gè)不多說(shuō)。</p><p class="ql-block">深深感謝味古方室所有老師的辛勤付出，此言才是我衷心所感！</p> 陳躍作品——01 <h3 style="text-align: center">穆 然</h3> 時(shí)間過(guò)的真快，來(lái)味古方室已經(jīng)一年了，突然要畢業(yè)了，還有點(diǎn)舍得大家了！覺(jué)得這個(gè)團(tuán)體正能量滿滿，老師同學(xué)都非常優(yōu)秀和上進(jìn)，首先感謝程老師和劉老師，還有米鵬老師，辛苦啦，還有班委劉愛(ài)云班長(zhǎng)，編輯視頻制作的穆樹(shù)利同學(xué)，還有提供古詩(shī)文的章誌文同學(xué)，默默無(wú)聞的付出，使得這個(gè)大家庭和諧融洽，還有同學(xué)們進(jìn)步都非?？?，也無(wú)形中受到了熏陶與提高！還有天天讀背書(shū)譜的領(lǐng)頭人邵震同學(xué)，天天帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，也很受感動(dòng)！謝謝你們，感恩相遇！祝大家以后在書(shū)法學(xué)習(xí)的路上越來(lái)越好，前途光明錦繡！最后也祝福味古越辦越好，鵬程萬(wàn)里，福國(guó)利民！ 穆然作品—01 穆然作品—02 穆然作品—03 穆然作品—04 穆然作品—05 <h3 style="text-align: center">林耀雄</h3> <p class="ql-block"> “路沒(méi)走歪”、“入門(mén)啦”身邊一位書(shū)法頗有造詣的友人看過(guò)我在味古初階班學(xué)習(xí)的作業(yè)這樣評(píng)價(jià)道。</p><p class="ql-block"> 真的不容易！程老師、劉老師面對(duì)書(shū)法基礎(chǔ)參差不齊的幾十位學(xué)生，注意因材施教，不吝賜教授人以漁，不厭其煩地指導(dǎo)、批改作業(yè)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、和諧舒朗的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，讓同學(xué)們每一天在寬松、快樂(lè)的優(yōu)雅氛圍中寫(xiě)字學(xué)書(shū)法，得以天天進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 真的不容易！從小就好動(dòng)不喜歡寫(xiě)毛筆字的我，不知何來(lái)的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力，竟也能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，耗時(shí)一年、耗墨水千克、毛筆三根、毛邊紙四包，專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，跟著程老師、劉老師學(xué)習(xí)筆法、字法、章法，聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，儼然勤奮好學(xué)的學(xué)生樣子。學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得且受到書(shū)法達(dá)人的肯定，甚是欣慰，更是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)書(shū)法的信心和決心！</p><p class="ql-block"> 衷心感謝程三板老師、劉守謙老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出！當(dāng)然也決不會(huì)辜負(fù)你們的期望和鼓勵(lì)，我會(huì)在學(xué)習(xí)書(shū)法的路上繼續(xù)前行的，Keep going！</p><p class="ql-block"> </p> 林耀雄作品—01 林耀雄作品—02 <p class="ql-block" style="text-align: center;">王遇璐</p> 自去年報(bào)名學(xué)習(xí)味古方室行草公益班至今，已有一年有余，一路跟隨老師的指導(dǎo)，一路跟隨同學(xué)們的努力，略有感觸。<br> 首先是端正了原有的學(xué)書(shū)認(rèn)識(shí)。學(xué)書(shū)本以為僅僅是把日常手寫(xiě)文稿中的漢字寫(xiě)端正、工整，讓別人看了舒服而已。通過(guò)學(xué)習(xí)之后，書(shū)法在書(shū)寫(xiě)之上，書(shū)法還可以升華到書(shū)道，雖然自己悟性扁薄，雖然自己能投入的精力有限，但書(shū)道可以是未來(lái)的方向。<br> 其次是加深了傳統(tǒng)的學(xué)書(shū)思想。書(shū)法是傳統(tǒng)文化內(nèi)涵最為豐富的藝術(shù)，她直指?jìng)鹘y(tǒng)文化殿堂——中庸。通過(guò)學(xué)習(xí)之后，認(rèn)識(shí)到書(shū)法是傳統(tǒng)文化的硬核，是任何一個(gè)人可以選擇修煉終身的藝術(shù)，是可以提升個(gè)人涵養(yǎng)的最簡(jiǎn)單的門(mén)道。<br> 最后是感謝味古方室培訓(xùn)諄諄教誨的劉老師、程老師等明師，還有589初階班不遺余力督促的班委們，還有班級(jí)上可親可愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您們！學(xué)書(shū)有您，今生有幸！<br> <p class="ql-block">王遇璐作品—01</p> <h3 style="text-align: center">彭麗花</h3> 通過(guò)這一年多的學(xué)習(xí)，不得不說(shuō)，讓我成長(zhǎng)了許多，學(xué)書(shū)法需要耐心和持久的堅(jiān)持。長(zhǎng)期練習(xí)書(shū)法，不但讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，修心養(yǎng)性，也提高了我的審美能力。<br>富有生機(jī)就是美，翰墨怡且樂(lè)，書(shū)法壽而康！非常感謝程三板、劉守謙二位的辛勤付出，有緣認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)們，幸也！<br>再次：感恩所有的遇見(jiàn)，感恩、感謝！<br> 彭麗花作品—01 彭麗花作品—02 <h3 style="text-align: center">穆樹(shù)利</h3> <p class="ql-block"> 自加入味古方室書(shū)法學(xué)習(xí)班以來(lái)，心情一直很快樂(lè)，也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間即將過(guò)去，書(shū)法班在我們的不舍中即將結(jié)束。回憶10個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程，有良師教導(dǎo)，同學(xué)陪伴和交流，實(shí)感收獲頗多。</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)，系統(tǒng)了解書(shū)法</p><p class="ql-block"> 書(shū)海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書(shū)法愛(ài)好者，雖心向往之，卻不知從何開(kāi)始。去年學(xué)習(xí)了一期楷書(shū)，學(xué)到了一些基礎(chǔ)的東西。今年又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了行草，老師為我們?cè)敿?xì)介紹了書(shū)法的歷史和歷代書(shū)法家及其特點(diǎn)，使我們初步懂得了什么叫寫(xiě)字，什么叫書(shū)法，并重點(diǎn)臨習(xí)了書(shū)譜和王羲之的一些經(jīng)典墨跡，很有收獲。</p><p class="ql-block"> 二、走出學(xué)習(xí)誤區(qū)，規(guī)范學(xué)習(xí)方法</p><p class="ql-block"> 起初由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)，雖然自己也時(shí)常練習(xí)，但一直沒(méi)有掌握要領(lǐng)，字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。入班后經(jīng)老師規(guī)范的指點(diǎn)和教導(dǎo)，使自己初步懂得了正確的習(xí)字方法和一些基礎(chǔ)知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 三、開(kāi)闊了眼界，提高了審美</p><p class="ql-block"> 退休了，離開(kāi)了忙忙碌碌的工作崗位，需要找個(gè)新的，自己愛(ài)好的，適合自己的事由，這樣才能使自己快樂(lè)的享受生活。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己真正愛(ài)上了書(shū)法，起初總是把寫(xiě)字和書(shū)法混淆，也識(shí)別不了書(shū)法的好壞。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)讀帖臨帖，學(xué)習(xí)書(shū)譜，通過(guò)老師耐心詳細(xì)的講解，使自己開(kāi)闊了眼界，對(duì)書(shū)法也有了新的理解。</p><p class="ql-block"> 最后，衷心感謝老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的陪伴，也感謝味古方室這個(gè)平臺(tái)。我知道，自己現(xiàn)在只是剛剛邁進(jìn)門(mén)坎，但自己有決心和信心堅(jiān)持下去。</p><p class="ql-block"> 不為名，不為利，為快樂(lè)而學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">習(xí)書(shū)視頻</p> 穆樹(shù)利作品—01 穆樹(shù)利作品—02 穆樹(shù)利作品—03 穆樹(shù)利作品—04 穆樹(shù)利作品—05 穆樹(shù)利作品—06