<p class="ql-block">作品賞析 </p><p class="ql-block"> 4歲左右的孩子已經(jīng)產(chǎn)生了與同伴進(jìn)行交往的心理需要，但往往受現(xiàn)代住宅單元化以及各種信息交流工具普及等因素的影響，使孩子缺乏與同伴交往的機(jī)會，往往會在實(shí)際交往中受到挫折。這對于幼兒身心的健康發(fā)展、良好的品德和正確世界觀的形成。都是不利的。</p><p class="ql-block"> 詩歌用通俗易懂的語言描繪出孩子在與同伴交往的過程中，遇到困難不知所措，感到孤獨(dú)和無助，渴望解決困矛盾、重歸于好的心路歷程，同時(shí)也提醒我們家長：要善于傾聽孩子的心聲，為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會，讓我們的孩子都學(xué)會與周圍的人團(tuán)結(jié)合作、友好相處。</p> 觀察提問 <p class="ql-block"> 寶貝們，觀察一下詩歌里的小田鼠，它們在干什么？他們的表情怎樣？猜猜他們玩的時(shí)候發(fā)生了什么事？</p> 欣賞詩歌 體驗(yàn)活動 <p class="ql-block"> 孩子有表情地朗讀詩歌，鼓勵(lì)孩子將“昨天”玩得生氣、不開心，“今天”渴望一起玩，有些不好意思，“明天”想一起玩，玩得開心的三種不同心情，用不同的語氣讀出來。</p>